1 列现代文生字和文言文生字表，没加注音的生字也加进去。
2. 列新词表。把课文中加注释需要掌握的词列成表，重点是动词，形容词，必要的名词也列进去。区分开现代文和文言文，不仅列出表，还要在教材上依次给他们编上号，明确自己的学习进度。
3 单元分析。统计一册教材共几个单元，记叙文，说明文，议论文，文言文各自占的比例，明确本学期学习文体的重点。
4. 习题归类。把课后练习题分为四类，总数多少道，统计出每类多少道。（字词句训练题，语法修辞逻辑训练题，听说训练题，读写训练题）
5. 知识短文归类。本册教材，知识短文一共多少篇，其中读写听说知识多少篇，汉语知识多少篇。
6. 书后附录。写清本册教材书后附录是什么，对我们学语文有什么好处。
7. 列文学常识简表。按照时代顺序列出作家的名，地，评，作，年，节选自何处，有何名句，外国作家要单列出来。
教材分析做好后，帮助学生再制定自学时间表，合理分配时间自学。
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