开始学习，今天，我开始学习本书的第一部分——内容篇的第一小节【颜色】（上）。
这第一部分，内容篇，咋个听起来，平淡无奇的，里边又有些啥子稀奇古怪的东西呢？
内容，啥内容？
内容，奏是创作内容啊，写作领域的内容创作。
内容，如果是创作内容，那内容可广了去了，描绘各种美食景物、野兽萌物、花花草草、情感物种，形态各异，好不一个风趣。
也可以说，通过对大自然事物的内容描写，我们可以在文学的世界里看见十万种活色生香。
如果，文字描摹出了美好的物态，那么，很多时候我们会发现，在现实生活中，因为有了文字的呼应，世界显得更加美丽了。
那这内容篇的第一小节颜色（上），在学习时，我有哪些需要注意的地方？
我先对学习的要点及问题做一个简单的整理。
1.生活中，描绘哪些个事物需要用到颜色？
现实中，凡事如果我们用心观察，仔细揣摩，身边有好些事物，可以通过对它们的颜色、性状，进行描绘从而给文章增添光彩。
比如，现在，我坐在书桌前，手敲键盘进行笔记本打字，书桌上，鼠标旁边，却放着两只，叠在一起的，太空灰的盒子，细说起来，又不是完全意义上的太空灰，晶莹透亮的，好不喜人。
上面的写作手法是模仿书中张爱玲的写法进行描述的。
虽然没有读过张爱玲的小说，既然“舒大师”（作者舒明月）说出来了，也免去了我好多时间，再去读小说，再来总结风格，功德无量啊。
张爱玲是个感官异常敏锐的人，这一点绝大多数人都望尘莫及。
但写作技法层面，有很多，还是可以学习的。
张爱玲写小说在描写事物方面的总体风格是“明艳端方，光彩照人”，这点和鲁迅的“清冷凄艳”的写作手法有些不同，在她笔下，描绘的是一片彩绣辉煌，流光溢彩，很多事物像撒了金粉一样，有人民群众喜闻悦见的富贵气象。
比如，她在《金锁记》里有这样的描写片段：
（1）那扁扁的下玄月，低一点，低一点，大一点，像赤金的脸盆，沉了下去。
（2）那曹七巧且不坐下，一只手撑着门，一只手撑了腰，窄窄的袖口里垂下一条雪青洋绉手帕，身上穿着银红衫子，葱白线香滚，雪青闪蓝如意小脚裤子……
赤金、银红、闪蓝——又是金，又是银，又如宝石般闪耀，此等色泽，谁人不爱，谁人不喜，好一个喜庆气氛。
金锁记里还有一段经典，是这么说的。
“敝旧的太阳弥漫在空气里像金的灰尘，微微呛人的金灰，揉进眼睛里，昏昏的……”，连灰尘都是金的，张小姐造境的能力，果然不同凡响。
2.通过创意描写对事物添香加料，给人带来什么感觉？
一般说来，通过对事物的创意描写，会给人带来一种惊艳的感觉，读着文字，读者心中也仿佛出现了相对应的画面，仿佛事物真的如作者描摹的景象一样真，一样美。
在文学创作领域，张爱玲可以说是一位不可多得的感官异常敏锐的人，这一点绝大多数人都望尘莫及。
她的写作手法可以用这样的学习方法学习，如果心中想到了某种颜色，笔下却只有干巴巴的红黄绿蓝，完全不知道如何向细处描摹，这时，我们可以发动联想，找出日常事物中相似的颜色。
比如她在《沉香屑——第一炉香》里曾这样描绘，道：
“草坪的一角，栽了一棵小小的杜鹃花，正在开着，花朵儿粉红里略带些黄，是鲜亮的虾子红。”
这句话里，“虾子红”，煮熟了的虾子红，便是“粉红里略带些黄”那样的颜色，描写时，发动联想，揪出家常生活中颜色最相似的颜色，可以成就读者脑海里鲜明的画面。
3.写作时，添加了颜色的描摹，万事万物也更有风趣了呢
张爱玲在描写事物方面的写作风格是暖色调，如果我们刻意模仿不同文学大家的写作风格，形成自己独特的风格，写作本身也可以更有风趣些。
说起这个，鲁迅在，以“一株是枣树，还有一株也是枣树”而闻名的《秋夜》中，有一段话，可以赏玩一番。
“那罩是昨晚新换的罩，雪白的纸，折出波浪纹的叠痕，一角还画出一枝猩红色的栀（zhi）子。……那老在白纸罩上的小青虫，头大尾小，向日葵子似的，只有半粒小麦那么大，遍身的颜色苍翠得可爱，可怜。”
这段文字的设色和构图，简直是一副标准的齐白石小品。
为此段，点上一百个赞，太得风人致敬了！
雪白、猩红和翠绿，一派明艳，唯有对自身笔力的高度自信，才敢如此大胆使用颜色。
这第一个小节内容，在学习之前，我是觉得，无甚乐趣可言的，学习之后，却晓有一番雅趣。
此番学习，我也算，初步领略了文学大家的魅力之所在。
标注：
描摹：用语言文字对人物或事物的形象、形状、特征等进行如实的描写或摹画。
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