我生有涯愿无尽

这世界会好吗？

听梁漱溟先生的书《我生有涯愿无尽》的解读 ，梁先生认为人生观有三个层次，逐求，厌离，郑重。

“逐求”的人生观肯定人生和欲望，它的低层次是满足物欲，高层次发展出了人类征服自然的能力和现代西方哲学。“厌离”的人生观既否定人生也否定欲望，最彻底的就是佛家思想。而“郑重”的人生观是肯定人生，抑制欲望。代表就是儒家思想，其中的精义是“自觉的、尽力量的去生活”。

对照我的经历，在高考之前，懵懵懂懂迷迷糊糊在跟着指令走，上大学之后，一段特大的迷茫期，找不到人生方向，后经古典老师的书点拨，大概是进入了第一个阶段“逐求”，开始很实际的去面对现实，决定先养活自己。

两次考研失败之后，理想主义被现实狠狠打了一顿，刚好碰到疫情，两三个月的时间，现实很魔幻，人性很露骨也脆弱，心中郁闷，埋头学了很多课程。就进入了“厌离”，对人生看不到希望，对之前很想要的东西，也失去了兴趣。被打击的理想主义可能很容易走极端进入悲观吧，学课程的角度也更多看到悲观的那一面，接着而来的调剂，发现自己无能为力，便严重怀疑自己存在的价值。好在有家人朋友鼓励，一路上也遇到很多帮忙的学长学姐们，还是觉得这世界也没那么糟糕。

由于对现实魔幻题材的不解，开始对中西方思想政治有了一些了解，可能加上基因里环境里，儒家思想的影响，“以出世之心行入世之事”是我特别向往的，也就是乐观的现实主义。的确，若把现实当成苦难重重，很正确，但很累，反正都来这世上一趟，何必呢？知道多些事情，处于的环境，反而能够很坦然地去面对生活，大概，这就是读书的意义所在，但，不能止为此。毕竟，读万卷书，行万里路，知行合一才是真正的知道。

刚好梁先生还说了形成自己独特思想体系的方法，也就是用心思建立主见，学着认识问题，真正读书学习，学然后知道不足。这四个阶段就是从学习到建立体系，也在提醒我，学的东西不在于多，而在于自己有了多少思考，有多少东西成为自己的。再是由浅入深，以简化繁，运用自如清晰判断他人，最后是思想圆熟炉火纯青。这后四个阶段，对于我来说，虽不能至，但心向往之。也提醒我，不要轻易评论，但一定要有自己的思想，不是人云亦云。

这世界会好吗？我不知道，但我会希望它好，在它变好的过程中能出点力，也不白来这世界一趟。