信任

当一个学生在日记中 ，说出对你种种不满，你怎么想？这个孩子还把这样的日记拿给你批阅，你怎么看？

上周五下午，我给学生上互加网络班会课。这节班会课是《寻找身边的花婆婆》。莉莉老师在讲绘本故事《花婆婆》。我发现许多同学在忙着为作业单上的字和图上色。我赶提醒同学先听故事，别忙涂色。许多孩子听了马上停下手中的笔，认真的听故事。这时我发现苗苗同学还在涂色，而且她还涂错了。我就提醒她说：“不要涂色，你先听。左边的那个框不是涂色的。你涂错了。”她一听我说这话就不开心了。我看她不开心了。我也就没再说什么，继续和大家一起听网络班会课。过一会儿我发现苗苗在看课外书。我要让她不要看课外书，认真上课。她捂着书没动。我就小声说“：不能在上课的时候看课外书，这一点已经提醒你好多次了，你要再这样的话。下次就不让你借图书室的书了。”这时她把书收了起来。但是还是不肯听。我知道她在生气，就允许她生气。继续去和大家一起来听网络班会课。

课上完了，但是孩子们的作业单还没有完成，许多同学在大课间的时候忙着完成作业单，然后让我拍照片。但苗苗的同学却在那里哭。于是我就走过去问他，你为什么哭？她不睬我。我继续问：“是我哪里做错了吗？如果是我做错了，你可以讲。这时她闭着眼哭着说：“跟你没关系，我在发泄情绪。”然后我笑了，说：“好的，那你继续发泄情绪。哭也是一种表达情绪的方法，非常好。”有几位同学在她边上拍拍她，在劝她。我对她们说你们先让她哭会儿。不用劝她。

第三节体育下，苗苗来找我，原来她把她写的日记让我批阅一下。日记的字迹有点潦草，内容写的是说我偏心，总是夸某某同学好，乐于助人。实际上这个同学背地里并不爱帮助同学。又说我不是什么花婆婆（第二节班会课同学们都说我和张老师是花婆婆，会给别人带来美好。），而是死婆婆，又要把我打入黑名单，1000年后才给放出来。我看了苗苗同学的日记，笑了。我开心，她能通过写日记的形式宣泄自己的情绪。我开心她对我的信任。敢把写关于我的不好听的话给我看。

批改完日记。我把日记本送给她，还夸了她一番，说：“以后心情不好就用这种方式宣泄。”还送了她一本新的作文本（因为她的日记本已经写到最后一页。）她不好意思的笑了，没接我送她的本子，我把本子放在了她桌上。

我觉察自己，为什么我能这么开心？哦，因为我通过学习 认识了情绪，懂得了如何爱自己和爱学生。为什么这样开心，因为我获得了学生的信任，她敢于向我表达自己。