[每一天都获得最好的成长]
今天阅读本书的倒数第二章节。我想一本书要想真正的读懂并内化是非常不容易的。这就是为什么很多人喜欢读书，也读了很多书，但读过之后又忘记了的原因吧。
梁启超先生的读书三步法：鸟瞰、解剖、会通。我觉得非常受益，鸟瞰—对书全局把握。解剖—对书每一个章节深入阅读理解，写读书笔记。往往书中有引发思考的进行圈画，引起共鸣的还要进行写反思。会通—内化与心，融汇贯通。
我觉得第三步是最难的。往往每本书读完之后很久你都还记得的并能加以运用的那就是最大的价值。比如，教师教授学生知识，多年之后很多学生已经忘记了你所教的那些知识，但是你的性格、你的为人、你的生命状态，他依然记得，所以我们一定要随时注意自己自己的言行举止，身教大于言教。
教师成长与学生成长密切相关。也许在学校里没有什么比老师的个人和专业成长对学生的技能发展、自信或课堂行为影响更大了。——罗兰、巴斯。
专业人士的专业成长促进学生学业成长。卓越教师和领导者热衷于鼓励别人成为终身学习者，他们这么做的一种方法就是让自己成为终身学习的榜样。卓越教师和领导者表现出终身学习和持续进步的能力。
1.一步一步，循序渐进。
无论改变的过程需要多长时间，它总是通过行动开始，而不是太久的考虑。
2.跳出舒适圈
2023，继续向内生长，认真做好本职工作的同时，我将重拾英语以及学教育学课程，争取取得优异成绩。
3.鼓励努力，嘉奖进步
卓越的教育工作者往往是非常努力且快乐的人。卓越教育工作者和优秀教育工作者区分开的不是智力，和努力和态度。
4.“互联网”思维。
5.找到挑战的甜蜜点
6.勇于实验、反思实验、重复实验。
案例，马西分享三个步骤： 从小事做起，尝试新东西，向学生学习。
7.让自己处于卓越的环境。
3.鼓励努力，嘉奖进步。
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