跟岗研修的时光过得很快，快得让人还没察觉就已经不见了踪影，但也过的很充足，充足得让人在短短五天之类便收获满满。
跟岗第一天在庄严的升起仪式后便领取了本周的主要学习任务——跟班授课。小组确立好展示人选及篇目后便进行了积极准备。我选择了《肥皂泡》这一篇课文进行展示。
在研读《教学参考》《教学设计》后与小组成员交流我的整体思路，在此过程中，成员们躲我的思路提出疑问及一系列的建议，弥补了许多漏洞与不足。在整个展示课准备过程中让我明白了优秀的点子往往需要集思广益才能出现，小组内互帮互组才能共同进步，我想：班级在组织“你眼中的我”团建游戏，也是为了促进我们小组成员的团结与默契吧。独木不成林，我相信团体的力量绝对不是“1+1=2”可以简单诠释的。我们在小语新仁们在一月的共同学习下定能褪去稚色，步入成熟。
授课后的感受不是特别满意，因为我没有完成原定的教学目标，不止这次，这也是我在入职后显著的问题之一。原本2课时能讲完的内容我要花3到4课时。指导老师针对我的疑问提出了一些列建议，让我在今后的教学中学有所获。
一是要研读教参，明确本单元教学重点及当堂课的教学目标及重难点；
二是针对目标设计教学过程的步骤及问题，即明确这个目标需要通过解决那几个问题来达到，不提多余的无效问题；
最后是要注意提问的有效性，尽量提学生容易理解的意思，不要大而空泛。
同时“授人以鱼不如授人以渔”，我们不仅要教会学生知识最重要的是教会学生学习的方法，语文特别是要培养学生的思维能力，多阅读，多思考。
这些都让我受益匪浅，将会运用到我以后的教学中。同时徐老师还针对班级管理方面给我们提出了许多有效方法，如怎样有效管理课堂，如何引用奖励机制等等。
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