今天分享的小故事是——用鼓励欣赏帮儿子建立人际关系。
我儿子在小学四年级下半学期，经历了一次转学，到新学校之后，他面临的挑战之一是人际关系。在班级他经常被叫做“新来的”，为此，儿子很是苦恼，被叫“新来的”，让他有孤独的被排外的感觉，最开始我并没有插手帮助儿子，认为这可能是“磨合期”，我只是给儿子打气，经常说的话是相信儿子可以自己处理，也相信他能够赢得人心。但经过了半学期下来，当又一次儿子哭着说：我太难过了，我没有朋友，没有人喜欢我，他们都不和我玩儿的时候，我知道我需要和孩子共同迎接挑战了。
所以，我和儿子一起制定了计划：
一、就我自己来说，我有治本的计划：我知道儿子现在面对这么大的挑战，他的内心力量不足，他需要我给他源源不断的注入内心力量了，注入内心力量最好的方式是：鼓励和欣赏。于是，我每天把给儿子的鼓励和欣赏写在便利贴上，还用写信的方式给儿子写鼓励和欣赏，还有每天晚上我也会和儿子聊一聊，把我看到的这一天当中儿子做的好的部分用鼓励和欣赏的方式直接表达给儿子，这样收到的效果是，儿子觉得“我可以！”“我能行！”：我在好多事情上都能够做的很好，那么在人际关系上也能够做得好，孩子有了自信心；同时，儿子也知道，不管怎样，妈妈在我身边，妈妈会支持我，妈妈会理解我、鼓励我、欣赏我，给我爱和力量。儿子每天都很期待看我给他的鼓励和欣赏，内心的力量越来越强大，和我的关系也越来越好。
二、治标的方式：我们共同制定了方案。我和儿子探讨，如果先交一个朋友的话，他最想选择哪一位同学？听我这样说儿子觉得交一个朋友太少了，他想要很多很多的朋友，我说交很多朋友没有问题，咱们一步一步的来，先从哪一位同学开始呢？经过几天的思考，儿子选择了一位同学，这位同学的性格很随和，是个小暖男，在同学中比较有影响力，和每一位同学的关系都不错；同时这位同学还有一个龙凤胎姐姐，性格比较活泼开朗，在班级也很有影响力。接下来儿子去这两位同学家，这两位同学也来我们家，他们一起去公园玩，一起打篮球，我也会给他们买好吃的！邀请他们在我家吃饭。就这样，儿子通过这两位同学，花了近三个月的时间，打开了他在班级的人际圈子，收获了很多的好朋友，笑容也每天洋溢在儿子的脸上。
通过治标和治本的方式，我和儿子一起努力，达到了收获很多朋友的目标。这里还有几个额外收获
一、儿子同学来我家之后发现我和爱人的关系很好，一起给他们做饭，一起聊天，同学惊讶的说：你们倆竟然不吵架！我也很诧异：是啊，我俩不吵架！结果这件事传到了儿子班级，同学们都很羡慕儿子。
二、同学看到我家的心能量加油站（给儿子写的鼓励欣赏便签墙），很是羡慕，还有同学闻风而来，想见识见识我给儿子写的鼓励和欣赏。
三、当我用鼓励欣赏的方式和儿子同学们沟通的时候，他们都说，喜欢听我说话，说很羡慕儿子有我这样的妈妈！
亲爱的你发现了吗？善用鼓励欣赏，给孩子的内心注入力量，同时也能够辅助帮助孩子解决问题。
今天你学会了吗？
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