十年，开一朵属于自己的花
文‖张爱敏
红予老师是喜红名师工作室的成员，在我发起回眸十年来讲述乡村教师专业成长历程的行动后，喜红老师不仅自己梳理成长的足迹，还发动工作室的小伙伴们一起来讲述。
此刻，打开喜红老师发来的美好故事，唯美的文字就让我沉醉了——
时光淡淡，慢慢听；岁月如歌，浅浅吟……
星星会说话
石头会开花
穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后
你终会抵达......
予红老师说她选择坚守在乡村的田野上，让自己沉淀下来，将岁月开成一朵“潜心修行”的三色堇。
2011年，开启了幸福的修行之路——博客叙事。她说博客的创建和坚持写作源于刘玉田校长，为了提升教师的专业成长力，他硬性要求老师们每周都要上交一篇随笔，发表在校讯通博客，并且会评出优秀的博文给出适当的奖励。也许写作动机或许是教师例会上小小奖励，或许是校长在一句肯定，或许是博文后一条条陌生人的评论，亦或是校讯通给博文的一朵朵小红花……在这场修行中，曾苦于没有写作素材，苦于文字匮乏，苦于自己干巴巴的语言。经常也会叫苦连天，抱怨校长，甚至想要放弃。
改变发生在2011年暑假，予红老师带领着学生参加河南省校讯通组织的“书香班级”博客大赛活动，国庆节后，活动结果揭晓，予红所带的班级获得“书香班级”称号，还获得了书籍的奖励。孩子们欢呼雀跃，予红老师也是为止振奋，评选如同一道光，润泽了心灵：写作，原来我们也行。就这样，予红老师的脚步更加坚定。三年时间写下了几十万字，耳濡目染中，一颗小小的写作种子悄悄在学生心中生根发芽。和学生们一起写博文，发博文，聊书籍，谈写作，成为日常。师生共读共写成为班级日常。
2014年，是开启语文专业成长的重要一年。
这一年，予红老师担任学校语文教研组长一职。面对农村教研的艰难，学校内无条件，外无信息，前无经验，大多农村教师底子薄，学历低，对于教学研究，教学设计知之甚少。面对这样的现状，开展教研工作如登蜀道。但学校领导的信任与支持，让她认识到自己肩上的担子。她把身先士卒、服务大家、团结协作、力争上游当作自己的教研组长工作原则，把潜心专研，抱团成长作为团队成长的核心。
“打铁还需自身硬”的道理。成长是自己的事，无需纠结，于是，读书、学习、研究案例、反思成长成为她的追求。她有了明晰的自我成长规划，尝试着去读书学习、研究解惑，开启了一场专业成长的修行。
功夫不负有心人。予红老师在喜红老师的引领下，与团队成员一起订阅刊物，一起读书学习，一起听课评课，一起研究课题，一起参赛磨课……报团取暖，相互赋能。一路走来，披荆斩棘，从学校的讲台，到县、市、省优质课大赛的课堂，多次载誉而归。
正可谓“只要上路就会遇到庆典”。2013年以来，校语文组获得国家级说课大赛一等奖2次；省级优质课一等奖2次，省级技能大赛一等奖1次；市级优质课一等奖8次；县级优质课一等奖7次等。
2018年，学校成立“陈红予名班主任工作室”。郭校长语重心长：学校的班主任工作是整个学校工作的重心，年轻的班主任很多，缺少经验，需要引领。拿出你建设的语文组的经验和干劲去干吧，学校给你创造一切条件。
于是，予红老师把工作室定位为“成长共同体，智慧分享地”。给自己的定位是：“搭建平台，服务大家、感受幸福”。依然以读写促成长，读理论书籍，写教育随笔，交流读书心得，对工作室成员进行心理疏导，指导主题班会，带领工作室成员“走出去，请进来”学习先进管理经验；鼓励青年教师积极参加“班主任基本功大赛”；组织开展“班主任节”和“感恩季”系列教育活动，幸福了区域内班主任教育。工作室成员也获得了新乡市“模范班主任”2人，县模范班主任2人。成员写了120期公众号，近60万字的文字。
2019年，工作室升级为镇工作室，成员16人，辐射镇域6所学校。
再一次深情引读吧：花开深山无人知，不因无人而不芳。成材之木，亦先成人。无用之用，终为大用。
就这样，十年，一颗浮躁的心，在清雅的芬芳中，让自己沉淀将岁月开成花。
但愿再过十年，一起许一场生命的修行。
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