家访

文    梁树丽

看到最美

周末。

利用回娘家看望父母的机会，我把我们村以及附近村上的我们班上的学生做了一个家访。

其实，在周五的时候我已经口头通知过了，当时孩子们的表情都成了表情包，真是让人忍俊不禁。那么，当天的家访他们又会表现如何呢？

01.最长倾听的传旭

我家访的第一站是传旭家。传旭妈妈知道我要来很是兴奋，不到十一点就下班回家了。

走进屋子，看到了传旭的哥哥传奕。他也是我教出来的学生，现在上高二，我们彼此见面很是兴奋，于是各种话题交流，我们完全忘记了传旭的存在。

一旁的传旭一脸惊呆地望着我们三个人交流的热火朝天，他一直默默地看着，听着，我也会偶尔把他请进话题中，于我，他的倾听就是对他最好的教育。

传奕说离开了我的严格管理他彻底放飞自我，于是成绩一落千丈，荒废了所有。

这对传旭倒是很好的教育，他们一直觉得我是一个“闲师”，不做班主任但非常喜欢管闲事，这让他们不满意，经过这一番对话，我想他心中只是有答案的。

而这个答案是有脚的，这对我来说就是最好的教育。

和传奕在一起 和传旭在一起

2.最会“享福”的长青

长青的家在我们村外的小区，他家在四楼。

给我们开门的长青穿着冬天的睡衣，象一个刚刚苏醒的小猎豹。

她父亲外出干活晚上才能回来，他母亲在我们村上的玻璃厂上班十二点下班。

我环视了一下他的家，面积挺大，户型也不错，唯一不足的就是卫生不给力。

餐厅里早上的碗筷还在，很明显这个小家伙在家也是一个“少爷”。看看表已经十一点半了，我提醒长青先把米蒸上，结果找半天他说家里没有米了。

我一边刷碗筷一边教他如何做，然后让他洗锅，结果发现这家伙还真是不擅长做这件事，洗个锅就要用掉一锅的水，无奈，我又亲自示范。

然后指导长青打开电磁炉烧水，又和他一起洗菜……我这是家访还是做保洁？长青太会“享福”了。

和长青聊劳动

3.最是“春风得意”的云帆

下午一点，我去邻村家访。

车刚停稳云帆就到我面前了。和别的孩子不同，云帆对于我的家访显得超级兴奋，仿佛他期待这一时刻已经很久。

和云帆的父亲交谈时，他并没有和父亲坐在一起，而是紧挨着我坐着，这个可爱的孩子总归是和我最亲近的，甚至连老师也不喊了，直接喊“老梁驾到！”

下午我回家的时候，云帆力邀我去他家的小园子里看看，看着他上下跳跃的样子，我也由衷地开心。

这孩子实诚，临走的时候非要送我一盆花，他个子小，但是却把最大最好看的一个盆景给我搬过来，这还不算，又一次回去搬了几盆。

我喜欢花，他就要把最好的给我，只是我岂能夺人所爱，推让之下，我选择了最简单的一个，放在我办公桌上提醒自己学会更爱。

云帆送我的花 最开心的云帆

4.最会来事的元旭

元旭和云帆家离得不远。从云帆家出来后，元旭他们两个领着我直接去了元旭家里。

这应该是最隆重的欢迎，元旭父母都在家等着我，母亲正在摊煎饼，父亲正在屋里整理东西，看到我的车他们全家都出来迎接，这让我有些受宠若惊。

虽然彼此都算熟识，但家长对于老师的这次家访非常重视，他们不知该如何表达对老师的尊重，准备了一大堆吃的喝的。

我发现元旭的父亲是非常有生活格调的一个人，他是养殖能手，家里养鸡，养鹌鹑……从买到卖这一系列的生意都是他一个人在做，果真是生活中高手。

不仅如此，他还喜欢养花种菜，而且种类繁多，他的小菜园很是可爱。临走的时候，他非要送我一兜的鹌鹑蛋，我推辞不过，只能全盘收下。但是我还需要找一个合适的方式把这些折合成同等价值的东西给他们。

家访，我们更要守住底线，挥挥手不带走一片云彩。

好客的元旭母亲 家里可爱一角

5.最会逃避的梦涵

梦涵是我初中同学家的孩子，周五听说我要周末两天家访的时候，他说他周末两天不在家。

我本来以为这是玩笑话，没想到竟然玩真的。我和云帆，元旭到他家的时候，任凭我们如何呼唤也没有人应答。

呵呵！果真逃了。

不过我是一个相当执着的人，我要完成的事情肯定不会轻易放弃，这周我要和梦涵一起回家。

呵呵！看你往哪里逃！

6.最短的家访

和侄女在一起

侄女也是我的学生，自然也来一个仪式感爆棚的家访。

虽然彼此都熟知，但是我还是对兄弟和弟妹提出了要求，在追求优秀的路上，走多远都不算远。

7.最开心的家访

这次家访我见到了我久违的崔校长，他老人家精神矍铄，热爱生活深深感染了我，和他在园林里小坐攀谈，我对教育的方向有了全新的认识。

热爱，就是我们的初心！

唯有爱，才能体会美好，而美好在传递的过程中才能被确认。

他老人家做了一辈子教育，退休后他依然在做教育，感动我的不是他对花花草草的付出，而是他对生活的情怀和向着阳光行走的姿态。

和恩师在一起

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这次家访我倒对为什么要家访有了新的认识，我们听到的未必有我们看到的真切，所以亲自到学生家看看我们才能有更真切的感受。

一、我们曾认为学生家长并不是喜欢老师家访，其实并不是这么回事，老师亲自到家里面来，家长更多的感觉是老师对孩子的重视，他们更愿意看到我们的到来。

二、孩子在学校的表现和在家里面的表现并不全是一致的。比如孩子在学校听话，但是在家里面却很任性；孩子在学校热爱劳动，但是在家却不喜欢做家务……在表象和真相之间，我们的距离就是一个家访。

三、家长对孩子爱的深沉，但也受伤严重。在家访的这5个孩子中，他们有一个共同的特征，就是家长舍不得让孩子参加劳动，以至于父母包办了一切，孩子只能享受这爱的馈赠。

比如，临近中午，家长上班没在家，孩子都在家拿着手机玩，没有一个想着给父母做饭，他们在等父母回来做饭，这实在令人痛心。

四、感觉老师的责任更大了。家访后，我觉得自己身上的压力更大了，我们的家长不缺少对孩子的爱，但缺少打开爱的正确方式，他们用爱把孩子培养成了一个喜欢享受的宝宝。

我们需要每个学期召开家长会，请老师给家长做培训，同时我们也需要在平时的教学中教会孩子认识爱，学习如何回馈爱。

坚持把家访做好，落实到实处，认认真真地去做一些研究，把机会当做机遇，我们需要寻找新的突破口和出发点，尤其是对于我们蜗牛班的孩子，我们更需要从细节出发，加强合作与沟通。

路很远，但脚更长……