绘本讲师训练营［16期］16/21 《猜猜我有多爱你》

16004黄坍仪

《猜猜我有多爱你》【英】

文/山姆·麦克布雷尼

图/安妮塔·婕朗

译/梅子涵

绘本讲师训练营［16期］16/21 《猜猜我有多爱你》

这是一本把爱数量化的书本，通过大兔子和小兔子之前互相表达爱的大小，从而让孩子们更好地理解爱，也是一本睡前绘本，让孩子们在满满的爱中进入梦乡。

这个绘本是我第三次绘本实践原创所选择的书，因为，现在的家庭，更需要我们和家人之间好好地去表达爱，感受爱。

热场：

绘本讲师训练营［16期］16/21 《猜猜我有多爱你》 绘本讲师训练营［16期］16/21 《猜猜我有多爱你》

这次的对象也是托班3-8岁的孩子，凝聚力比较一般，所以开场时，我让大家唱起了有关小兔子的歌曲和童谣 --《小兔子乖乖》《小白兔白又白》

进程：

这时候，大家已经热闹起来，大部分小朋友都被吸引过来了，期待着翻开绘本。

绘本讲师训练营［16期］16/21 《猜猜我有多爱你》

思索了很久，要用什么方式来让小朋友理解大小呢？最后找到了两只跟绘本一模一样的兔子，一大一小。

一拿出小玩偶，小朋友们就很开心地玩起来。这也是我一个没有考虑到的情况。小朋友都被兔子吸引了，忘了绘本画面的存在，最后我只能脱稿，直接完全把注意力集中在兔子身上，给孩子们演绎。

这是个需要改进的地方，因为有点失控，孩子的关注点都转变了。

好在绘本内容还算熟悉，直接演绎也能表达绘本中要显展示的故事，就是注意力离开了绘本，有点喧宾夺主了。下次会注意这一点。

绘本讲师训练营［16期］16/21 《猜猜我有多爱你》

后记：

经过这个绘本的演绎，还有因为两个小玩偶抢了图画书的风头，我意识到，以后在讲绘本的时候，还是尽量让大家的注意力都集中在绘本中，而其他的辅助工具，可以留在绘本讲完后的游戏上。比如这次的玩偶，可以留在结束绘本后，请小朋友们来表演的时候才使用，这样一来孩子们注意了绘本，又能参与游戏。

期待下一次更好的和小朋友们阅读这本书。