在脱贫攻坚的过程中，习总书记强调，扶贫先扶志，扶贫必扶智，对脱贫攻坚进行了鲜明的指导。在教育的过程中，我一直秉持着这样的理念――扶智须先扶志，育人须先育心。
智，即智慧、知识。志，即志气、信心。二者相辅相成，有了智慧，可以增强自身信心；有了信心，能够更好的汲取智慧。然而，更重要的，是拥有志气，拥有信心。
临近中考，我却越发觉得同学们的学习状态不太对劲，本来他们应该都挺紧张的，内心焦虑不安，生怕中考成绩不理想。但是最近，同学们上课，不爱听课的多了，走神的多了，在这种氛围的影响下，积极学习的学生也跟着懈怠了。于是，打算在班会时和他们讨论讨论。
班会上，当我说到了这一情况，却正好打开了同学们的话匣子。“老师，我觉得我考不上，你看我平时的成绩就不太好”“老师，我压力很大，爸爸妈妈对我期望很高，我有点喘不过气来”“老师，我家里已经在技校交了学费了，所以我不用担心中考成绩，现在学不学我已经无所谓啦”“老师，我家里让我初中毕业后就去打工，我不打算读高中了”……大家七嘴八舌地说了起来，而像我情况的同学也不少：“老师，我看着他们不学，我也没劲儿学了。”
听到这儿，我终于明白了个中缘由，笑着说：“你看啊，你们都有各种各样的原因，导致在初三的最后时期没有心思好好学习，这些看起来五花八门的缘由，其实，都可以归为一个原因――你们志向不明确，对自己的信心不足。”学生们都很疑惑，明明大家的状况不一样啊，怎么都是信心不足了呢？
我环视了一圈教室，继续解释：“怕考不上高中的，自然是信心不足，其实努努力，还是有很大机会的，这是你自己信心不足；家里已经给选好学校的，也不过是担心考不好，如果这样，还能退而求其次，让你们日后有一技之长，这是你的家人信心不足；去打工，更是彻底放弃学业的行为，你放弃了，你家人也放弃了，你们都对你的学习道路没有信心；而看着其他同学懈怠自己就懈怠的同学，更是信心不足了，都没有自己的定力和主见，怎么会有考上高中的志向和必定考上的信心呢……所以啊，不论是哪种原因，都是志向不定，信心不足。”
听了我的分析，同学们豁然开朗。是啊，平时他们确实能够感受到这种不舒服的学习氛围，但又说不上为什么，像是鱼骨梗在喉咙，像是迷雾罩在眼前，让他们不知道如何前进。于是，学习的状态就越来越差。
“其实，我一直坚持一个理念――扶智先扶志，育人先育心”，我告诉同学们，“也就是说，如果我想要传授你们知识，那我必须先帮助你们明确志向，树立志气，如果没有向上的信心，又怎么会获得丰富的知识呢？同时，你们心里不舒服，又怎么会安得下心好好学习，逐渐成人成才呢？当你们压力大时、懈怠时、迷茫时，一定要记住，一切由自己的信念决定，我不坚定自己，对自己没有信心，那我肯定动力不足，成功不了。”语毕，我看到孩子们都低着头思忖起来，他们好像明白了什么……
班会后，我让他们搜集励志的名人事迹：张海迪的、居里夫人的……去感受一下旁人的励志人生。慢慢的，我发现，班里的学习氛围好转了不少，很多同学都找回了认真学习、积极备考的好状态。
看到这样的场景，我内心还是很欣慰的，是的，不论传授多少知识，如果他们志向不在此，信心不在此，那么他们也是学不到什么的。“师者，传道授业解惑也”，解开学生疑惑，便会使其心净眼明，不再迷惘。扶智先扶志，育人先育心，我觉得，我是对的。
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