写作笔记
前些天，回了一趟老家，也恰好是开学季，老师要检查暑假作业了，小学生也开始各种写写写，抄抄抄。意识到写作业都是父母操持着监督完成，特别是写作文这件事。
这画面让我想起了许多关于小时候如何练字、如何写日记、如何写作文的一些细节。也思考了关于写好作文对我成长的影响，甚至对我工作的影响。
我现在是一个自由写作者，今天就跟大家分享一下，我小时候是如何写作文的。
01
写好作文从记日记开始。
讲讲写日记这件事情，很多时候，我小时候记日记是出于老师的作业完成的，写的最多的是“最难忘的事”，难忘的事哪有那么多，无非就是去哪里玩，吃了什么东西，看到什么，硬写的那种，没有什么情感，纯属应付。
从小培养孩子记录的习惯，你得陪着孩子去体会各种各样不同的事情，这件事情并不容易。所以我写日记的方式是，先用记叙文，六大要素:时间，地点，人物，事情，经过，结果。
这个记录的方式最简单，指导一下便能领会，本身记录今天做了什么并没有什么特别的地方，重要的是写出有感情的日记。
感情的体会，每个家庭对孩子输出的不同，重要的是家庭的环境，就是原生家庭。我小时候家庭对我并没有什么太大的影响，因为我出生农村，所以对大自然的感悟和体会比较深。
写日记要点:用记叙文的方式，加入情感点。
02
写好作文，语言的获取，环境的到达，观察生活的琐碎，是培养写作的一种本能反应。
老师给的一个题目，或者一个话题，一个漫画，对这些有一个本能的反应，就是曾经是否有类似的画面感。
我记得我父亲经常会带我到田边去感受田间的劳作，母亲会带我去菜地，去认识各种植物，知道泥土的味道，河流的声音，树上长的东西，天空中飞的各种。
所以我小时候的印象里知道大自然的各种形形色色的画面，所以我能写关于大自然的景物描写。
那如何写人物呢？我的方法是，去看别人的行为，看一个人的一举一动，写形态特征，外表的流露。
每一个人都会说话，每个人都会表现情绪，每个人都会表现各种形态，而这些都是通过培养观察的能力。
我就经常写我爸爸怎么干活，说了哪些话，今天他的样子，写我奶奶，叔叔，妈妈，就写他们干嘛了，怎么怎么的，一些有意思的事情。
写好作文的关键点2:带孩子体会各种画面感，认真观察周遭的琐碎事情。
03
写好作文最重要的一点，就是培养孩子的阅读习惯，阅读兴趣和阅读能力。
小时候，我们这一代人没有书看，大部分都是从课本获取，等到长大了一些，才在许多学校的图书馆，或者是报刊杂志里阅读。
现在的孩子是幸福的，各式各样的文学名著经典，各式各样形式的阅读，声音、视频、书籍，甚至超越这些的。所以写好作文，必须先培养好孩子的阅读习惯、阅阅读兴趣、阅读能力。
背诵古诗文，是一种很好的方式，比如说到月亮，我能想到的东西就像刻在脑子里的一样，信手拈来，这是培养文字的功底。
国学教育是应该从小学生开始的，这就从根源文化扎进孩子的心里。
写作文3:培养孩子的阅读兴趣，养成好的阅读习惯，加强孩子背诵古诗文的内容，增强国学的文学素养。
04
写好作文，是需要时间的磨炼，不可能急功近利去做，所以教小学生写作文，就要像教他们写每一个字一样，去建立认识和认知。
说写好作文，更多是要增加耐心，耐心解释，耐心观察，耐心感悟。
坚持也是其中的一部分，我小时候写作文，就经常因为坚持不下来，半途就放弃，要让每一篇作文一次性写完，不管写的好与不好，再经过一些修改。这样留下来的作文，一定是比较高分的。
写好作文4:写作需要耐心，家长需要耐心，孩子也需要耐心。同时，要培养孩子一次性写好，一次性写完整的习惯，写好了再修改，不管写得好或不好。
05
写好作文的一个特别重要的问题，是词语的用法，和错别字的修改，标点符号的用法。
小学的时候，老师会跟我们讲，一句话结束用句号，感叹的句子用感叹号，这个小小的习惯让我知道，让我要表达情感的时候，有意无意德融入情感。
词语的用法，一个词语的用法，可能有多重意思，知道这个词语的表达场合，这是需要建立对词语的认知。
还有一个就是教学生修改，修改一句话的表达上的不同，错别字的修改，标点符号的用法，这是让一篇好的作文呈现出来的很重要的关键。
写好作文5:注意词语的用法，错别字，标点符号的修改，养成改稿的习惯。
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