有这么一种说法，任何事情，只要做21天，便会习惯成自然。今天已经是启蒙日更第22天，虽然这距离我的365天日更计划还有很长时间，但，我相信，这一定是攀登喜马拉雅山路程中插上的第一面小旗帜。

回想启蒙日更的缘由，不免感叹：真是“无心插柳柳成荫”呀！那天，只是想把购买的所有课程列出来盘点盘点，列完后惊呆了自己。于是便想着要做计划去学习，否则便是浪费。做完计划，为了督促自己，就想着那不然就写写日志吧，记录下日常我是怎么启蒙的，恰好我当时参加“妈妈写作训练营”刚结业不久。随着孩子的成长，这宝贵的每一天，都将成为回忆。留个记录，以后还能有个念想。

就是这么单纯的初衷，吸引来了宝妈们的关注。再到现在，已经有好多宝妈加入了和我一起高质量陪娃的队伍。对我而言，这是何等的幸运呀？也正因于此，启蒙日更，变得更有意义，更有动力了。

8.14快乐启蒙

英语启蒙

认知：在认知方面，除了日常复习词卡挂图以外，昨天还新增了认识动物这个环节。因为给啊哈哈买的积木课里的积木教具，包含了许多动物积木。它们都摆在积木桌上，可热闹了。昨天，我也带着啊哈哈认识了它们。

认知动物

日常语境：现在和娃在一起，如果这句话我会说英文，我都用英文来表达。不是有这么个理论吗？当二语输入（可理解性）达到1000小时后，孩子才能逐渐开始输出；达到3000小时后，孩子才有可能自然习得，顺畅交流。这是什么概念？如果我们打算花一年时间去做英文启蒙，那1000小时就是每天2.7小时，3000小时就是每天8.2小时，这数据，恐怕普通家庭都无法实现吧？所以，作为中文母语国家，二语习得是件长期又艰巨的任务，我们必须得花三五年甚至更长时间去自然习得英文，培养英文思维，这件事，急不来。

昨天日常语境的互动包括早晨吃鸡蛋和晚上洗澡这两部分。刚好都是学过的课程，运用起来也得心应手。

早晨，结合「humpty dumpty」认识了鸡蛋、蛋壳、蛋黄、蛋白的表达，并让鸡蛋化身humpty dumpty，从高处跌落，摔个大跟头，而后一起剥鸡蛋、吃鸡蛋。

晚上，在游泳中心游完泳，给他洗澡时，我结合「I love taking a bath」这首歌，并运用课程中教到的洗澡用语，全程英文交流，旁边的阿姨投来诧异的眼光，我也不搭理她，我说我的。哈哈～

洗澡过程中，啊哈哈嘴里不断冒出“bubble”、“bath”的音，老母亲越听越带劲儿～

绘本阅读：昨天的绘本都是啊哈哈自选的哟～他选了「my mum」「my dad」 「hi baby」这三本。看来我哈是个很爱爸爸妈妈的小孩儿呢！

啊哈哈最近处在认知和语言模仿爆发期，所以，绘本阅读也结合了很大部分的认知。

比如，在读「my mum」时，我指着封面问他“who is she”，他居然回答我“mum 妈妈”！让我惊喜的并不仅仅是他回答了我，更惊喜的是他居然知道mum＝妈妈。要知道，为了培养他的英文思维，我从不使用中英翻译，但可能是家人在陪他时有提及这本书的主人公，所以他就记住便自动匹配了。孩子的大脑真是太神奇了！

My mum

在读绘本的过程中，我也不断问他“which is……”“where is ……”。

读到妈妈吼起来像狮子时，我就英文问他狮子在哪儿，他指指绘本，走到积木桌，把小狮子拿来给我。

看到绘本上的各种物品，我也会问他，有时候，我并没有特地教他什么是什么，但他都能吸收读绘本过程中输入的信息。

忘了是读哪本书时，说到nose，我就顺带着让他指认了下自己的五官，很有意思，nose month eyes ears head都会了。

国学启蒙

昨天看到群里的妈妈说，跟着我发的学习内容，国学磨耳朵进行了几天，宝宝居然能自己跟着说声律启蒙了。还有一个孩子才几个月大的妈妈说，孩子很爱听，尤其是到快板部分，忍不住打起节拍来。

是的，在国学启蒙方面，我真心推荐凯叔讲故事里的声律启蒙和诗词来了两个专辑，听说最近又出了三字经。凯叔和他太太，原来都是央视主持人，他俩的完美结合，造就了我认为是目前市面上最好的国学启蒙资源。不管是从朗诵的专业度，还是表现形式，又或是配乐，点滴细节，都能感受到其制作精良，不是其他能媲美的。

啊哈哈通常都是早起磨耳朵，晚睡前结合诗词卡片听一听。我把凯叔的音频制作成录音贴，贴在诗词卡上，很方便。啊哈哈也很喜欢听。美的事物，大家都爱享受其中。

听诗词

语言表达

绘本阅读：选了「猜猜谁在叫」「爸爸的拥抱」，以及卡蜜儿系列的「这就是喜马拉雅山」。但「爸爸的拥抱」这本，队友没能成功吸引到他，没讲几页就失败了……但这本绘本很暖很暖，特别适合爸爸讲给孩子听。

爸爸的拥抱

「猜猜我是谁」，是啊哈哈最近开始喜欢的一本绘本。它有一套三本，统称“五感魔法书”。这一本主要是翻翻书，听听声音谁在叫，再翻一翻，看到真面目。挺有意思的，而且很适合语言爆发期的小宝，因为很多拟声词，便于孩子模仿。啊哈哈通过这本书，学会了狗叫，哈哈哈。

躺上小床后，我又给他读了卡蜜儿系列的「这就是喜马拉雅山」。这套书有十几本，结合手偶卡蜜儿，就可以和绘本一起玩游戏。但是有点小难哦，因为对话居多，需要较强的表演力。但如果能玩起来，是很有乐趣的。

语言小游戏：通过吹树叶，巩固了“吹”这个嘴唇动作。

数学

依旧在复习颜色、形状、配对，还没到敏感期的孩子，学的有点慢。但是，两周下来，终于掌握得差不多啦！

其他

运动：昨天玩了手指谣“斗斗飞”，锻炼了精细动作；去游泳，锻炼了大运动。

音乐：继续磨耳朵「小狗圆舞曲」，抱着他随音乐起舞，虽然我很累，但啊哈哈笑得很开心。

另：昨天还把自我提升部分做了记录，备课部分也写了进去，感觉思路更加清晰了。

每天花一小时写写记记，隔一段时间回头看看，原来我的孩子是这样长大的呀，原来，我的每一天都没有虚度呢，这样，真好！