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倾听-引导2

倾听-引导2

作者: 阳光旅社 | 来源:发表于2022-05-21 00:26 被阅读0次

    想写这篇文章的时候,突然不知道定什么标题,因为之前写过一篇倾听-引导,这篇就叫做倾听引导2吧!分享给大家供您参考。

    餐桌上和娃聊天

    “要毕业了,你哪天组织和你关系好点的爸爸给你们拍照!

    好,我们班基本都是我好朋友除了一个孩子!

    谁?

    琪琪(女)

    发生什么了吗?

    我不知道为啥她不和我说话,见面我和她打招呼她都不理我,有一天上体育课,我跑步超过她了,她居然给我竖了一个中指。

    此时的爸爸已经很生气,显然想做出评判,我及时止住问道

    当时你的感受是什么?

    没啥感受

    爸爸又开始插嘴,比如人家给你竖中指你居然没有感觉,我说慢慢来,让孩子说

    宝贝,再想想当时什么感觉,没有感觉的话,你今天就不会记得这个事!

    比较惊诧,很突然,不可思议

    你是怎么做的?

    我同学看到了,说他要过去揍他

    那你呢?怎么想的?

    我说算了,不理他

    但是这个事情你还是觉得生气,还是没弄明白为啥是吗?

    对。

    考虑过解决吗?

    考虑过,问题微信她都把我删除了,彻底关闭了

    这件事情委屈吗?

    委屈,我都不知道做错啥?

    想解决但是不知道怎么办是吗?

    她不会和我沟通的

    试过吗,

    是百分百的不会沟通,妈妈

    没有尝试不好下结论,做好自己的事,这就考验你怎么去沟通

    你想听听我的意见吗?

    我觉得,公共场合受人侮辱,这件事情本身不可原谅,因为其他同学看到觉得对你侮辱是可以的,是无感的,也许会效仿,另外你有生气,有疑虑,选择憋在心里不如去问个明白!其他家长听到后有三种做法,第一下次揍她,第二去告老师,第三别理她,不和她做朋友,这三种方式只会加重矛盾,并未解决问题,妈妈教你一个工具,沟通法则,陈述事实--那天上体育课你对我竖了一个中指,表达感受--我当时可生气了有点难过,提出希望,你能告诉我我哪里不对吗,我希望我们还是好朋友!

    你想如果这么说,她会怎么做?

    她肯定不会理我

    那你要请第三个同学或者老师,一起说明情况!要达到一个目的,我没有错你要道歉,我以前做错了我先向你道歉,你再向我道歉!

    还有什么可能?

    万一她说,你没做错,怎么办?

    那你向我道歉,我会原谅你的

    如果哭了,怎么办?

    安慰她,我知道你不是故意的,没事说开了就好了。我以前也有做的不好地方我们都是好朋友!

    她如果没有感觉,就是冷漠,说了对不起但是不真诚怎么办?

    那我们可以说她这个人不太好沟通,以后就做普通朋友,见面打招呼的那种表面的就行,至少我沟通过尝试过,心中无疑虑!

    这些结果你都能承受吗?

    可以,大不了就不做朋友

    嗯,那要不要去尝试?

    还是不要吧,不知道怎么开口

    试下,当做一次实践,妈妈会创造机会帮助你,毕业之前要解决一下

    假如咱们去他家,琪琪不愿意和你说怎么办?

    那我和他妈妈说

    再想想

    说的话也许她妈会训他,那就说改天再来吧

    你懂的照顾别人情绪非常棒,她也会感激你的!

    每次遇到问题记得沟通法则,不给别人贴标签,不评判,尽力做到不委屈,也不强势!

    孩子听懂了,家长其实和孩子沟通过程中只要情绪稳定,不急于评判,多倾听,多引导,孩子们慢慢就会找家长谈心,实时给出建议,做孩子们的心灵导师,他会更有力量!

    毕业之前,我会创造机会给孩子们成长!

    期待后续吧,不妥之处仅供参考吧

    育儿育己

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