最近一段时间，我发现我们班的几个女生很奇怪。集体活动不喜欢参加了，怎么叫也叫不动；运动会守着大长腿就是不报名；叫她起来回答问题跟小蜜蜂一样扭扭捏捏；下了课也不一起去跳大绳了；有几个女生总是围在一起窃窃私语，我走过去想一探究竟，她们却突然散开或者嘴巴禁闭。
愈是这样子，我愈是奇怪。这群带了三年的小妮子们，整天风风火火得像野丫头一样，跟男生比赛跑，在走廊上扯着嗓子说话，逮俩男生摇绳子她们跳大绳，真真是经常“欺负”小男生们。她们一向活波开朗，特别省心。最近这是怎么了？难道是到了青春期了？难道是有小秘密了？尤其是联想到最近总有女生在课间跑步时以腿疼为由向我请假，我想应该是“长大了”这个原因吧！
毕竟是六年级了，说是大姑娘了，也完全可以。只要不影响学习，有点小秘密也没什么，毕竟谁都是在这个阶段过来的。我记得我这么大的时候也是突然变得很害羞的。我这么想着，静静观察着，没有直接说出来。但也有浅浅的担忧。
终于有一天，我的担忧成了现实。那天，一群孩子疯了一样跑来找我：“老师，秦飞把最大的玻璃砸坏了！”啥？玻璃坏了？老天呐！我的心脏瞬间提到嗓子眼，迅速跑去教室。远远地就看见走廊上溅出来很多碎玻璃，我迈过玻璃赶紧去查看窗户周围的同学，确认了没有学生受伤后，这颗心总算又落到了胸膛里了。
看看这玻璃茬，这可是南向最大的一块，而且是厚玻璃，一般不容易坏掉的。赶紧把碎玻璃清理出去，认真了扫了三遍地，这才放心地坐下来。回头看看已经坐到座位上的秦飞，一副很难看的表情，脸憋的通红，手足无措的样子。我问了一句：“咋回事？怎么这样冲动！这太危险了”
听他红着眼叭叭叭为自己辩解了一通，说是都怪薛小琪怎么怎么着。我把薛小琪叫到跟前问她怎么回事，薛小琪一脸无辜和难为情，嘴张了几张，话没说出泪先流下来了。我把她叫到教室外边，了解情况。薛小琪哭着憋出几句话：“老师，他们翻出了我的卫生巾，说我………还说秦飞看见了，秦飞说没看见………他们就争执，然后秦飞一生气，球拍拄在玻璃上，就坏了。”薛小琪说着，眼泪不停地哗哗哗往下流。我拍拍她的肩膀，帮她抹抹眼泪：“没事没事，别哭了，有老师在呢。”
我决定暂时不处理这件事，砸了玻璃的秦飞正怒火中烧，受了委屈的薛小琪也哭泣不止，还有一些参与的同学也正心惊胆战。这个时候并不适合立刻分出个谁对谁错，好在学生都没有受伤，大家都冷静冷静！
课下，了解到了情况。最近有不少同学带零食，大门口执勤的同学以收作业为由查看同学们的书包，无意中翻出了薛小琪的卫生巾。于是，这个“超劲爆新闻”便在学生中间传开了。很多同学觉得只有大人才会有“这玩意”，有这个好像很不正经似的。
“新闻”从别班传到了我们班里，我们班的小男生们也私下里讨论，说那天秦飞也看到了薛小琪的卫生巾，秦飞觉得这是对他的极大侮辱，特别生气，于是在争执中不小心打碎了玻璃。
听到这样的理由，我真是既气愤，又无语。是谁允许的执勤的同学在大门口翻看别人的书包？我的学生就这么笨吗，任由别人翻书包！我越想越生气，狠不得把那个执勤的同学拉过来揍一顿。我既心疼薛小琪在众人异样的眼光和窃窃私语中，度过的这些“偷偷摸摸”的日子。又气愤班里的男生跟其他班的男生一起，“欺负”自己班的女生。感觉天天教他们要绅士，要有风度，要处处礼让女生、保护女生，都白教了。
痛定思痛，这群十一二岁的孩子啊，真的需要一节别开生面的青春期教育课了。我总觉得他们这个年代的孩子，没有不懂得，这还需要拿到班会上来说嘛！可是，真的很需要。
第二天，我们开了一节班会课，面对所有的男生，我开门见山问他们：“这是什么？”他们都不说话，不敢看我，有的甚至脸红。我说：“我一个一个告诉你们，这是卫生巾！”于是我拿着一块包装好的卫生巾，一个个走到男生身边，轻轻地告诉他，这是“卫生巾”。告诉他们，这是干什么用的？为什么用这个？你们有没有在哪里见过？你们觉得它是羞耻的东西吗？还给他们讲了老师小时候遇到的和薛小琪同样的经历。“老师当时害羞极了！但是老师有做错什么吗……”“如果是你，你会怎么做？嘲笑、奚落，还是帮助？”
班会开了很长时间，所有的男生都从低着头，到抬起头，从表情严肃到表情放松，再到都露出了微笑。我知道，他们释然了。那节课，我当着所有同学的面，拿了一包卫生巾和一卷卫生纸放在一个小盒子里，我们一起给小盒子起了个名字叫“女生急救箱”，并由男生代表亲自放置在班级后边的储物柜上层。
后来，班里的男生女生又一起玩了，窃窃私语的也少了。有一次我拿出“女生急救箱”想看看，发现竟少了几片，我既惊讶又欣喜。还有一次大扫除，我发现赵凯同学在打扫储物柜时，竟然很自然地把“急救箱”拿起来，左左右右擦了一遍，又放回原处。
大课间跑步时，偶尔有女生来找我请假：“老师，我今天有特殊情况了，可以暂时不跑吗？”“老师，周佳肚子疼，我替他去冲水！（打扫卫生间）”“老师，急救箱里的卫生纸没有了，秦飞今天带来一卷。”“老师……”
有时候我们觉得学生还是小孩，啥也不懂；有时候我们觉得他们啥都明白，不需要我们干涉。但是对于高年级学生，尤其是五六年级的孩子，会出现的青春期问题要及时帮助他们释疑，打消他们的好奇心，让他们在这个阶段平稳过渡。
该说的说开就好，没什么不好意思的。越是不当个事似的去说开，学生越坦然。只要老师及时帮一把，成长，定是美好的向上！
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