应对学业骄傲的四个步骤

应对学业骄傲的四个步骤。

第一、看见并表达看见。

看见一方面是可以给孩子赋予一定的能量的，另一方面其实也给孩子一定的限制。看见是一种关注，也是一种满足。

第二步、表达心情。

表达心情是这件事情的发生引起了我们彼此内心深处的一种共鸣，那么这种共鸣的表达对于孩子来说，会让孩子从表面的成功、表面的胜利进入到内心的那份喜悦和满足，其实是把他从外在带入到内在的一个过程。

所以说家长一定要善于去表达心情，表达感受，这个在亲子教育里面是非常重要的一个事情。

我们一定要借助学业失败和学业骄傲的时刻，修一条孩子和我们之间感受的直路，连接起我们的内心和孩子内心的那条感受的直路。能够实现一种心理上的升华，从物质的到精神的，从外在的到内在的一个升华过程。

第三步、给予奖励。

我们很多时候可能会习惯性的用一种物质的方式去奖励，但是物质的奖励有时候会陷入到一种叫奖赏的惩罚的漩涡。

奖励不当有时候直接剥夺掉了孩子的动机。当把孩子的动机剥夺之后，孩子就变成了一个空壳，就变成了一个空心。所以说奖励这件事情和惩罚在某种程度上是很相似的，因为他都可以直接的剥夺动机。奖励最好的方法是情境式的奖励。比如说我们可以带领孩子做一个荣誉证书，我们可以带领孩子一起去公园，带领孩子去一次爬山，带领孩子做一些其他的事情。

情境性的奖励有一个很大的好处，就是让孩子会有身体的参与，行为的主动，就会让孩子从纯精神的拉回到现实当中来，让孩子有现实体验感。

这是一种非常好的奖励方式，不会仅仅停留在物质被满足，更多的时候是一种身体的，心理的，甚至还有这个现实的满足。

所以鼓励大家不要过多的用物质奖励，而更多是情境性奖励。

第四步、引导下一步。

每一次的学业失败或者每一次的学业成功，它其实只是一个开始，或者只是一个窗户，能够借助这样的一次成功，或者借助这样的一次失败，借助这样的一次骄傲，我们透过这个窗户看见自己，看见学习，看见考试，看见更多外部的世界。

所以引导下一步是我们陪着孩子一起经历了学业失败和学业骄傲之后，我们可以采取的另外一种方式。

但需要去警惕的是我们不要把这四个步骤一气呵成。如果说你一气呵成的把这四步走完了，孩子就会觉得你又在带着我一起走流程啊，孩子一旦感觉到你带着他走流程，孩子就会产生防御。