妈，这本书真的很好看，你要看。
妈，我的三本书已经看完，你的“卡耐基人性弱点”看完了吗？
没有,妈妈是大人，事情多、不如你除了学习就是看书。
即使这样，在儿子多次推荐下，我开始看儿子推荐的好书。
书中一篇篇短小的故事感人真挚，发人深思……
除了书带给我很多启迪和感动,我更感动我自己。
我怎么这么智慧，给了儿子成长一份厚礼，那就是阅读习惯。
了解我的朋友应该知道，我特别重视和关注孩子的阅读，我自己也喜欢阅读和写作，发自内心深处的喜欢，那个小马达已经自己转动啦，就如吃饭喝水一样自然。
也有朋友让我讲讲我儿子的阅读培养的故事。
我就认真地回顾，首先我是喜欢阅读的，在我童年的时候，我其实没有机会接触书，也就那么两本哥哥的作文书，在我的桌肚里被我拿出反复阅读，这就是我童年贫瘠的阅读时光。
在我成人后有经济自由，选择自由的时候，我有机会接触书籍时，我开始真正喜欢阅读，当然也是浅浅的阅读，知音，读者等刊物。
真正放飞我阅读的梦想和翅膀的时候，是我成为母亲的角色，我意识到我需要真正买书来阅读了，打开一扇窗，走进一个美好的阅读时间，丰富了自己不曾有趣的灵魂。
哈哈，大家其实更想听我和儿子的阅读成长故事吧。
我先来细数几个阅读积累后孩子学习的显化吧。
1.学习语文很轻松。
儿子读一年级，我作为家长没有觉得吃力过，他学拼音，学汉字都是轻松过关，印象中孩子每个过关都不需要家长辅助，不要求孩子优秀的话，我孩子是属于省心的孩子。他学习汉字也比较轻松，至今六年级很少写明显错别字。我除了弹钢琴一直有陪伴他，其他学习都没有坐在旁边陪过他，也没有教会他一道数学题，练默写的事情也不做，他自己录在手机里完成。作为小学生家长我是舒服的。
2.写作轻松入门。我在一年级二年级时送他去老师家学写话，我自己认为入门的心理建设非常重要。不要让孩子对这件事畏惧，而是自信又期待。我写作的一点小热爱是有故事的，我三年级的时候，回家写作文，应该也算人生第一次作文吧。我当时写我家门前的桂花树，犯难时，我的教师姑父及时出现拯救了我，他引导我观察，那一次我的作文成了范文，就那么小小的一次姑父老师的点拨，于是直到今天这份不懈的热爱还在，童年对一个人深远的影响啊。
话说我儿子，我也抓住了他启蒙的阅读和写作期，无非就是夸张的夸赞孩子，夸他的文章精妙绝伦，再给到小建议。我给的主要是种子，对写作的种子播种。
儿子自从开始写文章后，每一篇文章我都朋友圈晒，也许有人觉得我高调总是晒儿，其实这是我为孩子寻找的自我肯定的方式，确确实实儿子为我抓了一大把粉丝宝宝，他们她们喜欢我儿子的文章，喜欢我儿子清新的字迹，我把这些反馈给儿子,他内心生长出了力量和智慧。现在，他写作文我不需要关注，顶多说一句，宝贝，珍惜每一次写字的机会，誊写作文就是静心的时间，放下浮躁好吗？儿子认真的点头。
认真对待儿子第一次写作，当儿子第一次写作我是慎重的，我想第一次得帮助他取得高分，从此与写作结缘。第一次写什么我忘记了，但是我帮他寻找他心目中最想写出来的那件事情，然后百度很多类似范文给儿子阅读浏览。做了这些动作后，儿子说，妈妈我会写了。老老实实回到课桌前写文章。写出来的文章，我夸大内心去夸赞他，让他产生自尊和价值。
我对待儿子写作正是源于我第一次写作被肯定的经历。人都是具足的，就看你有没有这个命遇到一个好领导，好父母，好老师。只要被看到，每个孩子都会发光，深信不疑。
当然，到了一定年龄就不需要他肯定，而是自我认同。哈哈我的自我认同到了中年才建构起来。
3.语言表达能力逻辑清晰
一个人会写不一定会表达，一个人会表达不一定会写。儿子属于会写，也乐于表达的人。语言能力涵盖了抽象思维能力，清晰表达心中所想，还必不可少的是自信和勇气。我认为自信的能力我也有意识给到了儿子。
重点来了，这些显化和能力你怎么去给到孩子的，当家长问我这个问题我真是说来话长，我做了什么？我似乎也没做什么？我没做什么？似乎孩子出生我就为他的语言能力认真思考过。
孩子成长过程中我为孩子语言能力储备做了什么？
1.亲子阅读时光陪伴儿子长大。
出生后开启睡前亲子阅读、每天读20分钟，故事，散文，儿歌，童谣。在这我无比感谢我的单位，让我在13年前进入亲子阅读领域的研究，让我意识到阅读对孩子一生的影响。这个研究价值100万，曾经很多年前我是为了领导而去做这个项目，后来看到儿子的显化，我遇到国学经典，我梦想唤醒更多常州的百姓，直到今天全球是一家，我想唤醒全球的同频朋友让阅读如呼吸一般自由存在，我们因阅读而走在一起。如此美妙，每天有村上春树，樊登还有很多我喜欢的书本围绕，一点一点知识架构重建，也重拾对未来的自信。
2.过有书陪伴的高质量周末。
我和儿子的周末都是在书店，咖啡店，电影院度过，不出门也有家庭里开设小型茶话会，摆果盘，拿书本，开启娘俩的小确幸，心流时间，阅读。或者奔走在朋友家还书的路上x这些形式我是刻意为儿子营造的，营造了几年，儿子是喜欢了阅读，初步养成阅读习惯。不过，好习惯养成容易，丢掉也很难。你给他一部手机试试看？好习惯分分钟瓦解、不堪一击。
3.3到6岁期间，为儿子记日记。
你来说，我来写。中大班时，我儿子就开始写日记，他说，我写。我家的小狗啊,不开心的一天啊，我的节日，我爱洗澡等这些是我帮他记录过的日记，当时孩子非常兴奋，我写完再读给他听。美好的小时光就是这般流淌。
4.培养一个高雅的习惯，看电影，
回看过往，我12年不看电视也是值得的，陪儿子看过的电影应该不下100场，当儿子需要单独买票时，有的电影我就不陪他看，为了省钱，可是他想看，怎么办，找一个陌生家长带进去，麻烦人家照看一下,大概幼儿园时儿子就独立看电影，看完出来我肯定准时准点在门口迎接他，他滔滔不绝跟我分享剧情，说感受说感动。再长大一点到了小学看电影，我刻意创造机会让孩子爸爸去陪伴，一些大片我不爱看。
5.家中创设看书心动角。
想培养孩子建立阅读习惯，家中怎能没有书？小时候可以把书放在矮矮的孩子触手可及的位置，把书当作礼物馈赠给孩子。多跑书店，哪怕超市书架。当然家里阅读环境创设也很重要。在我们家，不同年龄看书的环境也一直变化着，小时候客厅铺上软软绵绵的垫子，小书架，绘本书，巧虎书。
长大后孩子有独立房间后，就给他一个书架，书桌，即使这样孩子还是喜欢到处看书，沙发上，床上，餐桌上，就是不爱在书桌上看书。也许心理机制告诉他，看书是放松，所以床上沙发上是儿子最佳选择。
仅仅看书是不够的，我总是要求孩子看书过程给我讲人物关系，看书感受，逼着他输出一些想法,这些想法就是孩子自己的东西啊。未来写作，做人做事都成了他自己的知识体系、素材，拿来就用的东西。
我们无法领着孩子去到人生高度，那么馈赠孩子一些好书吧，让智者去引领。
无论孩子去哪里，出门请让孩子带一本书,度过无聊的碎片时间，等候时间。
我们没法生活在德国，但是我们可以让自己过的很德国。德国是一个热爱阅读的名族。
后记，爱看书的孩子也爱书，书看完还是崭新的，现在我打破孩子思维，他的书和朋友的书流通中，借出去，借回来，送，馈赠，实在喜欢的就收藏，大多看过的书放在家里没多大价值,很喜欢的可以反复看，工具类可以留手边，当你的认知远高于这本书，为什么还不送走给更需要的人。这些值得大家思考。
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