昨天下班之后,回到家之前,心里仍有一股火气,虽然理智告诉自己见到孩子不要发火,但是一想到她考了全班倒数第二,心里的火气就不打一处来。
我在不停的问自己,以前孩子的学习一直是中等,怎么也得考个20名之前呀,怎么这次就考得这么差啊?虽然是个小测验,但也是对你以前学过知识的考验呢。肯定是托管老师没有好好辅导孩子,这是我的第一反应;第二就是老公,他生活也很规律,晚上又有机会陪孩子,但他不是躺床上看手机,就是陪他妈喝茶聊天,没有一点时间去分给孩子。
为什么自己会有这样的反应呢?我觉察了三点。1.自己觉得自己没有能力去面对挫折,希望得到别人的帮助,但是别人的帮助没有什么效果,或者是没有什么帮助,就非常的气愤。
2.自己无法接纳这种不好的状态。如果孩子考得不好,或者是发脾气,我都会异常的烦躁,不自主的会吼孩子。吼过之后,看到孩子楚楚可怜的样子,又会觉得特别的后悔。其实真正的原因是我自己无法接受自己的不好状态。如果我接纳了我自己,我也会接纳我的孩子,接纳她的一切。
3.自己没有方法去引导孩子。当孩子遇到这样的事情的时候,我无法去引导孩子朝着正向的方向发展。
在觉察之后,我知道我要怎么做了。
1.要与孩子共情。
2.了解事情的真相。
3.探讨以后改进的具体方法。
回到家之前,我特意去商店,买了一个孩子特别喜欢的很漂亮的棒棒糖。回到家的时候,我还是有些情绪的。虽然表面上看起来不愤怒,但是语气里还是有的。你打开门,我看她躲在一边。
我语气略带严厉的说:涵涵过来。
她怯生生地过来了,问:怎么了妈妈?
我说:今天考得怎么样啊?
她说:考得不好。
我说:为什么考得不好?
她就不说话了,自己一个人进到了屋里。
这时我才意识到自己说话的方式又回到了以前。我稍微调整了一下,面带笑容,跟着她来到了卧室,语气柔和的跟她说:考得不好,是不是特别难过呀?她别过脸,向我一嘟嘴说:我不知道,不想告诉你。我又说:我知道你肯定很伤心失落,为了让你不这么伤心,我特意给你买了礼物,你猜是什么?她的小眼睛一亮,立马跑出去找,找到了棒棒糖。她突然开心的跟我说,我现在就要吃掉它。我说:好的呀,吃完了之后,如果你愿意就告诉我,我今天是哪个地方考的不好呀?她一边开心的吃着棒棒糖棒棒糖,一边跟我说:就写错了那几个词,护士那个词我真的不会写,妈妈你教我一下好吗?还有那个纸张的纸我写的太匆忙了,底下多加了一个点也错了。
我点着头心里真的非常的开心,孩子能跟我说这些他做过的事情,跟我分享哪些事情是怎么样发生的。
后来我们一起探讨怎么样做,才能避免这样的事情发生。她出了两个主意,第一,以后要好好复习才行,每天都要阅读一遍课文;第二,错别字要经常写,建立一个错题本。我补充道,妈妈还有一点建议给你,如果特别多的作业的时候,你可以写一段时间,休息五分钟,再写一段时间,再休息五分钟,直到完成,这样你就不会太累了,也不会太厌烦这样的学习。我们达成了一致,当天晚上也是这样进行的,效果真的是非常的好。一个八岁的孩子开开心心的写了一个多小时的作业,也没觉着累。
今天孩子的班级有八九个孩子是满分,其中就有她。
每个孩子都有每个孩子的天赋和特点,这些是不同的,但是有一点是相同的,爸爸妈妈对他们的接纳力有多大,他们的潜力就有多大,将来他们拥有快乐学习和生活的能力就有多大。
我相信每个父母都是孩子的天使,每个父母都能做到孩子希望的样子。
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