昨天下班之后，回到家之前，心里仍有一股火气，虽然理智告诉自己见到孩子不要发火，但是一想到她考了全班倒数第二，心里的火气就不打一处来。
我在不停的问自己，以前孩子的学习一直是中等，怎么也得考个20名之前呀，怎么这次就考得这么差啊？虽然是个小测验，但也是对你以前学过知识的考验呢。肯定是托管老师没有好好辅导孩子，这是我的第一反应；第二就是老公，他生活也很规律，晚上又有机会陪孩子，但他不是躺床上看手机，就是陪他妈喝茶聊天，没有一点时间去分给孩子。
为什么自己会有这样的反应呢？我觉察了三点。1.自己觉得自己没有能力去面对挫折，希望得到别人的帮助，但是别人的帮助没有什么效果，或者是没有什么帮助，就非常的气愤。
2.自己无法接纳这种不好的状态。如果孩子考得不好，或者是发脾气，我都会异常的烦躁，不自主的会吼孩子。吼过之后，看到孩子楚楚可怜的样子，又会觉得特别的后悔。其实真正的原因是我自己无法接受自己的不好状态。如果我接纳了我自己，我也会接纳我的孩子，接纳她的一切。
3.自己没有方法去引导孩子。当孩子遇到这样的事情的时候，我无法去引导孩子朝着正向的方向发展。
在觉察之后，我知道我要怎么做了。
1.要与孩子共情。
2.了解事情的真相。
3.探讨以后改进的具体方法。
回到家之前，我特意去商店，买了一个孩子特别喜欢的很漂亮的棒棒糖。回到家的时候，我还是有些情绪的。虽然表面上看起来不愤怒，但是语气里还是有的。你打开门，我看她躲在一边。
我语气略带严厉的说：涵涵过来。
她怯生生地过来了，问：怎么了妈妈？
我说：今天考得怎么样啊？
她说：考得不好。
我说：为什么考得不好？
她就不说话了，自己一个人进到了屋里。
这时我才意识到自己说话的方式又回到了以前。我稍微调整了一下，面带笑容，跟着她来到了卧室，语气柔和的跟她说：考得不好，是不是特别难过呀？她别过脸，向我一嘟嘴说：我不知道，不想告诉你。我又说：我知道你肯定很伤心失落，为了让你不这么伤心，我特意给你买了礼物，你猜是什么？她的小眼睛一亮，立马跑出去找，找到了棒棒糖。她突然开心的跟我说，我现在就要吃掉它。我说：好的呀，吃完了之后，如果你愿意就告诉我，我今天是哪个地方考的不好呀？她一边开心的吃着棒棒糖棒棒糖，一边跟我说：就写错了那几个词，护士那个词我真的不会写，妈妈你教我一下好吗？还有那个纸张的纸我写的太匆忙了，底下多加了一个点也错了。
我点着头心里真的非常的开心，孩子能跟我说这些他做过的事情，跟我分享哪些事情是怎么样发生的。
后来我们一起探讨怎么样做，才能避免这样的事情发生。她出了两个主意，第一，以后要好好复习才行，每天都要阅读一遍课文；第二，错别字要经常写，建立一个错题本。我补充道，妈妈还有一点建议给你，如果特别多的作业的时候，你可以写一段时间，休息五分钟，再写一段时间，再休息五分钟，直到完成，这样你就不会太累了，也不会太厌烦这样的学习。我们达成了一致，当天晚上也是这样进行的，效果真的是非常的好。一个八岁的孩子开开心心的写了一个多小时的作业，也没觉着累。
今天孩子的班级有八九个孩子是满分，其中就有她。
每个孩子都有每个孩子的天赋和特点，这些是不同的，但是有一点是相同的，爸爸妈妈对他们的接纳力有多大，他们的潜力就有多大，将来他们拥有快乐学习和生活的能力就有多大。
我相信每个父母都是孩子的天使，每个父母都能做到孩子希望的样子。
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