我有一双灵巧的手，
我有一颗热忱的心，
热爱生活，努力劳动，
愿我的工作为世界带来美和光，善和爱。
我们——9岁；
我们——一群淘气小子；
我们——正在建一所房子，面朝森林，鸟语花香。
9岁的孩子，此时，也许正在埋头刷题，准备期末考试；也许正在纠结出去玩还是写作业。而我们，来到森林中，用双手拿起工具，建一座真正属于我们自己的房子。体验双手的力量，感受头脑的创造力，展现团队的合作能力。这个过程让孩子们找到内在的“家”，让悸动的小心脏安稳下来。
从最初的选址开始，小周老师就引导了一个风水宝地，孩子们在这一片森林中寻找最适合的树，在这里，我们既不伤害周边的环境，又具备所需的各种条件。最终，几棵松树包围的一棵榆树很幸运地成为了这次树屋建筑的主角，我们开始大显身手，把想法付诸实践。
在开始实践之前，小周老师就介绍了，我们需要使用的工具名称及用途，需要多大面积的一块地作为施工现场，需要多高的平台，小屋的初步设计安排，大约需要多少时间来完成这个施工项目......
这个板块注重实践操作，场地就是一个真实的施工现场，孩子是否会安全使用工具？是否能够愉快合作，是否真正动手操作，还是老师在做，孩子在闹？是否能够如期完成计划？这些问题都无数次出现在我的头脑里。说实话，我心没底。幸亏有小周老师在前方引领，无论我问什么问题，他都坚定地回答我：没问题！
这一个星期，我有担心，更多的是惊叹！陪伴他们三年，让我第一次看到了他们的另一面。工作时，需要小组的合作，每个成员需要表达自己的想法，来决定工具的使用顺序和具体的操作方法，从前两天的彼此适应到后来的合作愉快，这就是沟通和表达自己的过程。孩子们都是第一次使用工具，从最开始的不熟练到后来的得心应手，彼此传授方法以及工作的姿势，极大的增强了孩子们的自信心。
这项工作对于我们所有人来说都是第一次，既要保证孩子的参与度，又要在计划时间内完成，所以，对于计划和实际情况，我确实有未知。但是一个星期下来，看到小屋的雏形已经出现，我惊叹孩子们的工作能力。
每天晚上回来看他们白天工作时的照片，在烈日下努力工作着，安全帽下汗如雨下，头发衣服都被汗水浸湿，我心疼地告诉他们到阴凉地方去干，他们一边工作一边说：不用了，马上就完成了。我被他们感动得直掉眼泪。看到阳光下努力工作的他们，似乎看到每个人身上都散发着光芒，这种体验，我相信会成为他们一生的骄傲，这所房子就在这里，无论何时，他们都能够回忆起，我们在童年时期，曾经建造过一所房子，我似乎能够想象到他们说这句话时脸上的神态，眼里的光芒，内心的骄傲。
孩子们，未来可期！愿我们的双手可以为世界带来美和光，善和爱！
辛苦小周老师，小宋老师，辛苦我的娃儿们！下周如果天气好，我们继续小屋的建设，期待小屋的出生。
网友评论