耳熟能详，一写就错

耳熟能详，一写就错

不知不觉间，本学期的教学工作已经接近尾声，开始带领学生进入期末复习状态。

通过复习检测，我发现学生存在一个很大的问题，那就是“耳熟能详，一写就错”。

在复习过程中，错误点总是不期而至，呈现出“一看就会，一写就错”的状态。请看学生复习时发生的典型错误：

一、古诗文默写

今天的课前三分钟，我让学生我写了一首王安石的绝句《登飞来峰》，学生听到默写的诗词那么简单，会心一笑：切，太简单了吧！”“刷、刷、刷”，文字开始在笔尖流淌了。

默写情况如何呢？我拭目以待。

在巡视过程中，我发现学生的错误果然不出我的预料。第一句就出现了问题；本诗的标题为《登飞来峰》，但是第一句却是“飞来山上千寻塔”，好多学生都把第一句写成了“飞来峰上千寻塔”，但是有了错误而不自知，并且很自信地说“这首诗太简单了，肯定不会出错”。事实有好多成绩很好的同学都出现了错误。

对策：平时要把古诗词一首一首地默写，第一遍默写错了，再默写第二遍，并且把易错字用红笔进行标注，在考试前反复进行翻看，默写。

二、小语段阅读

小语段阅读中常考题型为：给加点字注拼音，给出拼音写汉字；找错别字；修辞；解释词语等题型。词语解释题，可以说是是学生的软肋，错误率可以高达百分之百。

实际上，解释的词语也并不奇葩，而是非常常见。比如，今天我考查学生的一个词语是“翩翩起舞”的“翩翩”的意思是什么？孩子们对这个词语特别熟悉，经常还会在作文中用到，但真要说起这个词语的意思，真的就不知道如何表达了。我让孩子们查阅字典，查之后才恍然大悟，哦，原来是“轻快飞舞的样子”。

还有一个小语段，考查了“悠闲灵动则是小溪的生活”中“悠闲”的意思是什么？孩子们抓耳挠腮也没能写出这个词语的意思。这个常见的词语，曾经多少次使用它，竟然不能说出它的意思，有点不可思议。但事实就是这样。

最后查阅字典发现，这个词语的解释为“从容闲适而无所牵挂”，怎么想也没想出是这样的解释。

对策：针对这种情况，我告诉孩子们，语文学习没有捷径可走，平时看书时，要养成查字典好习惯，并把这些专门积累到一个笔记本上，日积月累，你会发现自己越来越丰富了。

三、名著阅读题

今天，给学生出了一道《西游记》的名著阅读题。听说要考察《西游记》的名著阅读，雪人胸有成竹，“我就是看着《西游记》长大的，做《西游记的题目，》肯定是小菜一碟！”

我笑而不语，开始出题：《西游记中》孙悟空的性格桀骜不驯，先是因大闹天宫被如来佛压在五行山下，后在取经途中不听唐僧管教，被观音菩萨戴上了（            ）。

学生刚听完题目，立刻就把手举起来了，还得意地笑着“这题太简单了，三岁孩子都会！”

我说：“别急，在你的本子上写下来！同桌之间互相看看，写得一致吗？”

大部分同学没有任何疑问，确定地说，答案肯定是“金箍咒！”

个别学生不大赞同，认为肯定是“紧箍咒！”

两派之间产生了激烈的讨论，也没能达成统一意见，开始把求助的目光投向了我“老师，您赞同哪一个答案？”

我笑笑说“我吗？都不赞同，你们没有一个是对的！”

“不会吧？”“怎么可能？”“我的肯定是对的！”……

班里顿时炸开了锅！疑惑与惊讶写满了整个脸上。

答案是“紧箍”！

“哦，对对，孙悟空头上戴的应该是‘紧箍’，唐僧念的才是‘紧箍咒’！”此刻，他们才恍然大悟。

对于这道名著题，八年级和九年级两个班，呈现出来的情景竟然“如出一辙”！

学生感叹，“仅仅是知道，还远远不够呀！还要知道的确切，并且写准。”

对策：对于名著阅读题，首先提倡学生进行整本书的阅读，然后可以找一些相关练习题，进行检测看书效果，并且审题要清，做题要准。

眼高手低的孩子们，长点记性吧，希望你们不仅有良好的语文素养，更要有高超的应试能力！