突然间感觉到带着心理营养去看待所有的事情，对所有事情的接纳度都高了。对自己无条件的接纳，当不断的转念和放下，并且当我们认真的去了解让你不舒服的背后，都有一段故事会深深地感动着你！
今天组里来了一位新同学。据说是最难搞的，而且所有的活动都不参加，而且真的不动的孩子。我第一时间的评判出来了，心理开始有点烦躁和焦虑，想着为什么放到我的组呢？甚至觉得自己有些倒霉。我先试着和孩子进行沟通，发现这个孩子还不错，后来让他进行上台展示，他动也不动，而且半死不活的，我顿时有了小情绪。心理又有了小忧伤，为啥放一个拖后腿的在我们组里面。我甚至不想去和他说话和沟通。
当我能够平静下来的时候，我开始问自己，为什么不能对这个孩子无条件的接纳呢？他可以那样吗？他需要的是什么呢？如果我给到他的希望和渴望，他会不会和我呢关系更好一些呢？后来其他老师和我说，他的家庭出了问题，并且他也处于辍学阶段，而且这个孩子优点社交恐惧。听了这些，顿时心中升起了一种感恩和感动。甚至开始无条件的去看待这个帅帅的男孩子，我理解他的遭遇，甚至内心升起了更多的同情。
我说：我开始给他写信，用温暖和理解他的语言去欣赏他，接纳他，并且对他的种种反应都给予关注，而且在全组的加持下，给到他身份感和力量感。我看到孩子在练习的时候，是我们组最认真的，没有之一。我把照片及时拍下来了，并且在全组面前进行总结和表扬。他状态慢慢好了一些。
晚饭的时候，他竟然和旁边的一个男同学聊的特别好。于是我见风使舵，用语言滋养了另外的一个孩子，我和他说：你是我们组最善于和别人交朋友的人，而且所有的人都喜欢你。我就特别喜欢你，没有之一。接下来邀请你和小龙去聊天，彼此开心就好。老师看好你哦，你是最能干，最乐于助人的小伙子。
晚上我回到组里，看到他们聊的很开心，笑容满脸，并且在这个过程中，小龙还主动和我笑呵呵的开玩笑，我特别的感动和开心。
原来生命就是如此的神奇，当你接纳所有的人和的时候。美好和改变就发生了。我感恩自己的觉察能力，以及自己有这样的同情心。并且对孩子能够做到无条件的接纳的时候，你就会发现，满足他们的渴望，改变就会发生。生命是如此美好。心理营养也是如此的从人性底层去看到和滋养，太美妙了！
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