班级管理

今天是我们新生班第一天上课，作为班主任，心里对孩子们的表现不满意。

不知是我自己在班级说的太多，还是怎么回事，班上的孩子们显得格外想说话，并且是真说了，在上课时间。

如果你当过老师，该会知道那种听着教室里嗡嗡的声音，心烦意乱的感觉。

曾经在13年带过一年班主任，学生们，善良倒是善良，但是说话的毛病很大。等到这个班，这个说话的事情就像一个埋在心里的雷，还是如期燃爆了。

班级管理是个技术活，我需要去阅读一些管理方面的书籍。

但是闭上眼睛去感受自己的内心，是我自己膨胀了吗？是我觉得自信了，所以格外想用语言表达自己吗？是我特别想凸显自己的存在吗？是我的某种心理需求投射给学生了吗？

隔壁班是钢琴老师带的班，她说她是不是看上去不食人间烟火，我说，她看上去有种仙仙儿的感觉，就是那种在人群里静静待着，可是你会感觉到她存在的强烈气息。

结果军训会操中，她们班就得了第一名。

我们班可能是教官的影响更多一些。

今晚正好看见去年的班级量化第一名的老师，我就请教了他怎么让学生不说话。他说，别的班的老师都说，调皮的孩子都不在他班，他说不是的，他班也有调皮的学生。经常告诉孩子们，现在讲究的不是个人英雄主义，而是集体主义。如果现在不遵守学校的规章制度，以后到社会上也做不好工作，组建家庭了，也过不好家庭生活。

我一听，觉得好像明白点什么。

大概我是因为以前太没有存在感了，就想在人前表现一下吧，所以我无意间的言语告诉孩子们的大概就是某种意义上的英雄主义吧。看来问题的根源在我，我需要在集体主义这方面引导她们。

顺便说，他还是一个成功的商人，恨有商业头脑。

我现在对于那些在某方面做的好的人，有一种由衷的佩服，他们一定有一些我所不知道的厉害之处。

就像这个老师一样，在长期的商业活动中，他学会如何引导团队，所以带班也一样出色。

看来管理的书籍要看，自己的思维也要升级换代。