我这里所说的这个“百米”考核可不是短跑一百米速度的考核。轮训队是为了培养未来的班长骨干而设的，那么班长骨干应该具备的素质就是会带兵、会教学、会讲解军事动作要领。我说的这个考核就是教学法的考核，但是我们的这个考核的独到之处在于不仅仅要考核学员熟记教学法，会讲、会做，更要考核学员的声音是否宏亮，是否底气十足，因为指挥员不仅要指挥一个班，有时还要指挥一个排、一个连，甚至一个营、一个团，口令声音小了那是肯定不行的。
考核的那一天，真的是出乎我们所有人的意料，考核的场地在操场的最东面，而考官的桌子放置在操场的西墙下，考场和考官的位置相隔足足有近百米，所以我管这个考核叫“百米”考核。
考核的规则是：以班为单位带上场，每个人上场前抽签，抽到什么动作就讲解什么动作。要求：被考核人员带队跑步上场，整队报告后开始进行教学法的边讲边做讲解，教学法要熟练，口令清晰、动作规范、讲做结合要到位。动作规范这个都好说，只要是动作到位，大家都看得到，最主要的是你再怎么着也得让考官听得到你的讲解吧，否则考官听不到记零分——这就要考验你平时的声音与口令的响亮程度了。
我上场的时候，心情还是非常紧张的，要是考官离的我近可能会更紧张了，现在离我那么远，反而谈定了不少。于是我拿出了全身的力气讲解我的教学法：跑步行进及立定。我们的教学法有整整一本书，每一个军事动作都有一个要领讲解，有队列的、擒敌的、操枪法的、战术的、军体的、射击的、警棍的、警棍盾牌术的等等等等，我的手气不错，抽了一个队列跑步的，不用摔、不用爬、不用拿器械，挺好。其实无论抽到什么科目的动作我们都没有问题，这些个动作的教学要领，我们一个轮训队的时间基本上都背得趟趟熟了，一本书都快让我们翻烂了，所以此时我只要正常发挥就会很容易的讲下来，现在全看声音的分贝能不能达到考官的耳朵里了。
还好，我顺利的完成了我的考核，我拼尽了全身的力气，气沉丹田，用尽丹田之力“喊”完了我的教学法。成绩对于我们当时来说一直是个秘密，估计良好以上应该没有问题了，我的口令在班里还是比较好的，这一点自信我还是有的。
等一个月后毕业证拿到手里时，才知道我的教学法是优秀。这个轮训队对于教学法和口令的系统训练，如何讲解动作要领，如何讲做结合，如何抓住讲解重点，如何组织训练，长口令怎么用、短口令怎么使，为我以后成长为一名合格的指挥员打下了良好的扎实的基础，也让我在整个军旅生涯都受用不尽了。
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