山水寂寞，犹有花枝俏

      这是一片广袤的草原，被当地人称为“夏日塔拉”草原。夏日塔拉草原，在裕固语中的意思就是金色的草原，一个富有诗意的名字。这片草原，被誉为中国最美的六大草原之一，据史料记载，是成吉思汗后裔的避暑圣地。我的学校，就坐落在这片土地上。近年来，由于打工潮的持续发展，学校学生人数锐减，近几年更为严重，短短四年时间，已经从当初的百余人变成了今天40余人。昔日热闹的学校，沉寂了下来。荷尽菊残，希望在风雨中飘摇。师资力量缺乏，没有专职教师……种种困扰使我们彷徨迷惘:偏远乡村，小规模学校的出路在哪里？

      风雨之后见彩虹。2017年，一根细细的网线，将我们拉进了乡村互加课堂，如一道闪电，照亮了天际，弥补了我校的短板，也照亮了我们脚下的路。互加的春风，吹过了寂寞的草原，山村孩子的世界便奏起了最美的乐章。千里莺啼的欢歌和着孩子们朗朗的晨读，吟唱着春日的赞歌。

山水寂寞，犹有花枝俏 山水寂寞，犹有花枝俏

春风十里，便万紫千红;可春风十里，不如有你！当互加之花，在乡村里绽放，蝶自翩跹，花自娇。乡村孩子的梦因互加而更甜美，乡村孩子的路因互加而更宽厚。因为有了你，乡村孩子的嘴角漾起了更甜美的笑，互加相伴，他们的生活更精彩，他们的笑声更久远……

山水寂寞，犹有花枝俏

      不能相忘，第一次抢到麦，他们的嗓音颤抖而羞涩；第一次在视频中看到自己，他们的兴奋和紧张；第一次的诗配画，他们的作品无序而稚嫩……幸好有彩虹花的相伴和鼓励，他们的脚步越来越坚实，他们的笑容越来越自信，真是

“风声，雨声，读书声，声声入耳；

    兰花，山花，彩虹花，朵朵芬芳。”

天道酬勤，本学期我带领6个学生共同完成了彩虹花低段晨读所有课程的学习！还指导学生完成精美的诗配画作品近200份。我和我的孩子们，如勤劳的蜜蜂追逐着花香，酿出了属于我们自己的琼浆。在彩虹花和阅晨读的课堂里，我们用最纯真的童音，奏响了黎明动听的乐曲；我们用稚嫩的画笔、活泼的舞姿，诠释着诗的意境；我们用创编的形式，叙写着我们的诗歌。

山水寂寞，犹有花枝俏 山水寂寞，犹有花枝俏 山水寂寞，犹有花枝俏 山水寂寞，犹有花枝俏 山水寂寞，犹有花枝俏

  不知不觉间，那朵绚丽的彩虹花，已经在山里娃的心底绽放。深深浅浅的思念，流过眼眸；浓浓淡淡的情丝，牵挂你我。一天一天的长大，一点一点的成长，一次一次的想念，一分一秒的记忆。彩虹花装点了山里娃的童年。不会忘记，也不会离去，用感恩的心——静待花开！