你可能对“才子”一词也有误解

《你可能对“才子”一词也有误解》

可能我对“才子”一词有什么误解，不管用在谁身上，尤其是用在会画画、弹琴、唱歌的人身上。

以为说会唱曲的人是“才子”，感觉是一种不知所以的奉承而已。

读冯友兰《中国哲学简史》，他说，“历稽载籍，良史必有三长：才，学，识。学者，史料精熟也；识者，选材精当也；才者，文笔精妙也。著小史者，意在通俗，不易展其学，而其识其才，较之学术巨著尤为需要。”

一时豁然。

虽然冯友兰说的是“良史”（一个好的史学家），但我们可以迁移到其他领域来参照。

原来在这“三长”中，“才”的地位最低，更重要的是“学”，其次是“识”。

学，“学者，史料精熟也。”是精通本学科领域的各种知识，能够信手拈来，别人刚起一个头，你的知识网络就自动呈现出来，这对别人来说，自然是一种降维打击了。

识，是必须以“学”为基础的，没有“学”的积累，就没有“识”的涌现。“识者，选材精当也。”你没有什么东西可供选择，还谈什么选得正确不正确、精当不精当呢？

才，“才者，文笔精妙也。”弄清楚“学”与“识”之后，就知道“才”只是细枝末节了。才，就是用最合适（易懂的，精彩的，美妙的）方法将“学”与“识”表达出来，这是锦上添花而已。但是，“才”既可用于传达“学”与“识”上，也可以用在非“学”与“识”上。比如把一堆狗屎说成是一朵花，这也可以说是有“才”。

那么，一个唱曲者字正腔圆，就可以说他是有“才华”了，说他是一个“才子”也未尝不可。甚至，他的荒腔走板的唱法，你也可以认为他是有“才”的，因为我们既认为“才”只是一种“好”的表达方法，而这个“好”的标准是因人而异的，你喜欢就是“好”，你刚好喜欢荒腔走板，那么，在你心目中，那个能够荒腔走板的人就是“有才”，别人反驳不了。

不过，读书争论，最好能反馈回到自己的身上，常常问自己：我通过这一顿学习与争论，究竟有什么新收获吗？而不是耳红面赤一下就过去。

所以，何必计较别人的“才”究竟是什么回事，更应该做的是问问自己：我在“学”与“识”上做到了几分？这一问我顿时羞愧无地。因为，“学”既不广不深不厚，“识”就更无从有了。若说“有”，也不过是蜀犬吠日，无论抓到一点什么，都以为新奇而已，从来没有一个知识网络被自己掌握到。