感受兴成长——真正的成长

        这个夏天，兴成长为我带来的不一样的假期感受，一堂堂生动实用的课程，一个个新鲜趣味的事例，为我打开一扇教学实践的科技进步之门，在我近二十年的教学历程中，从黑板粉笔，到电脑的应用，从各种软件的应用，到今天电子屏的普及，每一次科技的进步都孕育着教育手段的创新和发展。而兴成长展示了很多科技结合教学的新方法，尽管我们这里的乡村小学尚未拥有，但让我们有了对技术教学更深刻的理解。还记得唐晓勇校长在《技术支持下的学习变革》一课上例举了多年前他学生成长的例子，这说明新技术教学不仅是教师的一种教学方法，更是让孩子拥有更先进思维，更开阔视野，更高更远梦想的一种思维植入方式。孩子从小的基础是什么，也许就能决定未来的道路有多远，让孩子在更先进的教育方式下学习，对于我们这些并不发达地区的教师来说，还要持续探索，任重道远！

感受兴成长——真正的成长 感受兴成长——真正的成长

        回顾每一个星期的每一堂课程，都是满满的收获，都是深深的感悟，事业视野更加开阔，思想更加先进，徜徉在新技术教学的海洋里，我也要为我的学生们打造一艘信息化教学的小船，承载他们的理想和未来，向着每一个崭新的目标扬帆远航。

       

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        王子老师的《微信小程序的创新应用案例》精彩易懂，十一个小程序实用性极强，给我留下印象最深的是在线制作奖状，我要快速学好弄熟，将其应用于课堂实践中，使其成为活跃课堂气氛、激励学生学习热情的小尝试，让我们一起在学习中进步；梁勇校长的《教学PPT的设计与制作》，让人有听君一堂课，眼界豁然开朗的感觉，原来PPT还可以这样做；王思思老师的《跨学科视野下的自然笔记》，使我对跨学科教学有了进一步的认知和理解，要实现学生的全方位、全面发展，通过找准整合点，推动学科全面融合，激发孩子的认知能力、思维能力、动手能力、组织能力，培养人格健全、思维活跃、个性鲜明、素质全面的儿童，使学校教育回归本真；真正树立APP教学的理念，是从是从兴成长、从陈晓粧老师《学习类APP的教学应用》一课开始的。我将进一步深入学习，使那些效果好、实践性强的APP，真正成为我日常教学的好帮手和好伙伴！

感受兴成长——真正的成长 感受兴成长——真正的成长

        给我留下最深印象的，是关于思维导图和项目式学习这两堂课，这是我从未在教学实践中接触过的两种教学模式，给我带来的冲击也是前所未有的，科技的进步带来的不仅是教育教学手段的发展，更给人以思想的启发和思维的跨越，原来人家的课堂可以是这样的！这让我有了继续学习和前进的动力和方向。感谢兴成长提供的这次机会，我们在这个假期一同成长。朱思思老师的《教学实践中的思维导图》，从另一个角度拓展了我的思维，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，对今后教学过程的清晰步骤、拓展思维、亮明知识点将起到至关重要的作用。我要按照思思老师传授的方法，不断学习，熟练掌握，日常教学将思维导图熟练的运用于其中，发挥思维导图激发学生学习兴趣、提高学习效率、温故知新、变难为易的作用，并通过这种方式，让学生成为教学过程中的主体，引导学生发挥主观能动性和创造力。聆听钟文妙老师的巜项目式学习(PBL)设计》一课，感觉受益颇多，項目式学习是一种动态的学习方法，能够让学生在主动探索中了解真实世界的问题和挑战。以问题为导向，通过开放的学习环境激发学生的创造力，鼓励学生探求事物的本质，养成敢于提问、乐于思索、勤于学习的好习惯。通过本节课的学习，对我今后的教学提供了更个阔的思路和更有效的方法。

        兴成长，是老师的成长，更是孩子们的成长；是教学手段上的成长，更是教育理念的成长；是思想的成长，更是心灵的成长。感恩成长，蓄势未来，让信息化的技术之光照亮我们每位教师的课堂！