回顾下午课程收获最深刻的几个点
1，下午最大的触动是在团体疗愈中，个案没有合适的，老师安排了团体的疗愈，和妈妈的疗愈，和爸爸的疗愈，和自己内在小孩的疗愈，每个都让我泪流满面，一次比一次多，最后和自己内在小孩的疗愈，看见自己内在小孩的那个样子.....，一下子就触动到了我，跟着老师的话语疗愈了我，对自己有了一份理解和看见，还有对自己的那份爱的意愿度，一下子就被拉高了，也感觉到了自己对自己的那份接纳，以及对父母多了一份理解和接纳以及释然？......
2，第四个心理营养：肯定欣赏赞美认可，做了一个雕塑，对两个孩子进行了负面语言和正面欣赏的语言，也是很有触动的，高自信的背后和blingbling闪闪发光的背后，是做到了肯定欣赏赞美认可，不自信的背后是用了负面的语言。
如果一个孩子缺失肯定欣赏赞美认可，那么孩子就会出现完美主义，认为自己无能，不能接受批评
3，加餐讲了一个自我构建，父母对孩子的一个评价，会形成孩子的一个自我认购，孩子自我认购会形成自我认知即自我概念，即我是谁？我是什么样子？
老师讲到了为什么当你停下了对孩子的评价/批评，为什么孩子还会对自我批评？这是因为孩子已经形成了自我概念，即时没有别人批评，他也会对自己进行评判......
老师带领我们讲了一句话：关注孩子好的行为，忽视孩子不好的行为，你想让孩子长成啥样子，那么就说成啥样子。
4，对读书有了更进一步的接纳，之前也会觉得重要，但是没有做出持续读书的行动，如果之前对于读书意愿度的打分是3分，那么现在至少可以达到6分以上
5，老师讲到的蚕食，你现在能做好什么就做好什么，成长会带给你未来可期的美好，长久的坚持，终有一天会见到光。
6，被轻推，碰到了孩子第一次品格课的带领助教王老师，轻推我上台分享，也做到，感谢。孩子会吸收父母的价值观并且传承，有的时候你看孩子的问题，也是你自己身上的问题，想要孩子什么样，那你先做出什么样子。
网友评论