在当今中国，新教育理念可谓百家争鸣争奇斗艳，总的来说，都是向以学生为中心的课堂课堂迈进。有的改革极其彻底，有的是传统课堂向现代课堂迈进，教育理念十分的繁杂。只要沿着任何一种新教育理念行动下去，研究下去，探索下去，都可以成功，并且最终都会完全演化为以学生为中心的课堂。我在这里举一个社会制度改革的例子，奴隶社会向封建社会转型，将奴隶转变为农民，在奴隶社会，奴隶干活时被看管得很严，如果逃跑，惩罚措施极其严厉，但是还有逃跑的奴隶。现在让奴隶恢复自由身，这肯定会让很多奴隶主愤怒不已，反抗改革，因为在他们眼里，奴隶们都会跑得无影无踪。然而，历史证明这种担心完全是多余的。
教育改革不是说改就改，说改就能成功，它是一个极其慢长的过程。因为人的思想一旦形成，是很难改变的，特别是成年人。教育改革的过程，是一个思想转变的过程，首先要改变教师的思想，只有教师的思想转变了才能让学生的思想转变，其次，要改变家长的思想，这个比较难，既要灌输思想又要取得一定的成绩。
教育改革其实就是课堂革命，我们只研究教育理念，而不更深更细的研究课堂，其实一切的教育理念都是无法操作的。专家只能给我们理念，要想让这些理念走进课堂，必须还要教师们深入研究课堂才能变成可操作的。要想改变课堂不行动不行。
缺乏行动力的原因，我想有以下几个原因：第一，思想认识不到位。第二、人的惰性。第三，周围的压力。第四，不知怎么行动？
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