在古老的教学模式下，单一的老师讲，学生听的模式，使学生变得只会考试，不会参加社会实践，让学生变得不会解决实践中出现的问题。因此，在高科技发展的今天，王思思老师的《跨学科新视野下的自然笔记》一课，把新的教学模式推向了一个新的高度。我很喜欢王思思老师的课，多学科的融合让课堂变得新颖、独特、有创新性，把学生的积极性充分的调动起来。
一节看似非常简单的美术课，三位老师共同来完成，打破了学科界限。把每一学科的长处都在课堂上充分体现出来，让学生通过动手观察实践，手工，语言表达，写作，使学生的多种能力得到发展。可以说，改变传统的单一教学模式，让跨学科的教育尝试，在现实教育中的作用脱颖而出。
学生喜欢把积极性调动起来的老师，课堂的玩法越多 孩子越开心，还能学到知识，愉快的课堂氛围，让孩子乐此不疲。王思思老师恰恰抓住了孩子们玩的心理，把我们看似非常难的动手写作、表达的语文能力，在新颖的美术课上得到了潜移默化的升华。
美术、语文、科学三学科的融合，打开了课程开发的新局面，给了孩子们一个自由发展的课堂。孩子们在遇到问题下，在不影响其他人的情况下，可以自由前往解决，真正的让学生成为课堂的主体，把课堂真正还给学生，让学生在不羁放荡的课堂中，学到了自己想要的多种能力，比如说观察能力、小组合作创新能力、写作能力、表达能力等。
在这节丰富多彩的课的背后，有三位老师的辛苦付出，精心的备课设计，共同的探索研究，引导课堂思路。三位年轻的老师，把我们的教育工作做到了精心优化，也看到了新时代教育，需要新的大胆创新研发尝试，贯入新鲜的血液，，才能使教育工作、孩子的发展与世界相接轨，才能实现孩子的全面发展。
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