1 从事教师工作的才能是什么，它是如何形成的
3 在日常活动过程中如何防止神经衰弱
如果关怀是相互的，就意味着一个人会将内心深处的一切向他人敞开。我已经无数次地讲过，并且还会一直重复：教师和孩子们的相互关怀是连接内心的最细微的线，请记住，这条线在我们的教学工作中极为重要，它能使一个人可以不通过语言就理解另一个人，能感觉到另一个人最细微的内心活动。
6 一天只有二十四个小时，从哪里抽时间
课后邻校的一位教师说：“是啊，您把心交给了自己的学生，您的每一句话都具有巨大的思想冲击。请问，您花了多少时间来准备这堂课？可能不止一小时吧？”那位教师回答说：“这节课我准备了一生。而且，一般来说，每堂课我都准备了一生。然而，直接针对该课题的准备，实验课的准备，可以说只花了十五分钟左右。”
这个答案为教学技巧中的奥秘稍稍打开了一点小窗口。像这位历史教师一样的教师，据我所知，仅在我所在地区就有三十个左右。他们没有抱怨缺乏空闲时间，每个人或许还会说，每一堂课他们都准备了一生。
这到底是什么准备？是阅读。要每天读书，终生都以书为友。这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。阅读不是为了明天的课，而是出于本身的需要，源于对知识的渴望。如果你们希望有更多的空闲时间，避免备课变得单调乏味，只依赖教科书，那就读读科学文献吧。
要让你所教的那门学科的基本理论教科书成为你最基础的课本。要把你知识海洋里面的基础知识教给学生，而课本只是一滴水。到那时，备课就不需要花费几个小时了。优秀教师教学技艺的完善，就是依赖于这种经常性的阅读，不断地补充他们的知识海洋。如果在从事教育工作初期，教师所掌握的知识与应当教给学生的基本知识的比例是10:1，那么，等到工龄为15年至20年的时候，这个比例将变成20:1、30:1、50:1，这一切全凭阅读。
18 教学之母不应成为继母
经验丰富的教师在布置复习像物理、代数、几何、化学这类课的规则、定律、公式、结论时，以完成实践性作业为主，如做练习、做习题、绘图、制表等。这里，教师应特别关注的是，要让学生为了完成一项实践性的作业，需要掌握两种或两种以上概括性的知识。当完成这种实践性作业时，对智力发展非常必要的知识转化过程就会发生——对概括性的真理在相互联系和相互依赖性方面进行了重新的思考。
21 教学生注视和观察
低年级的孩子需要观察，就像植物需要阳光、空气和水分一样。这里，观察是智慧能量最重要的来源。孩子需要理解和记忆的越多，就越需要看见在周围自然环境中、在劳动中的关系和相互联系。在培养低年级的学生时，我教他们在普遍现象和事物中发现不平常的东西，在回答“为什么”的问题时寻找和发现因果联系。
要教学生观察和发现周围世界的现象。在大自然发生急剧变化的时期，带领孩子们走进大自然——生命在苏醒，生命的内在活力得以更新，强大的生命能量在积蓄。学龄早期的观察训练是智力发展的前提。
22 如何通过阅读来发展知识
25 兴趣的奥秘在于什么
对知识感兴趣的第一个来源、第一个火花，是教师课堂上对讲解的教材以及所分析的事实的处理方法。真理的知识产生于学生的意识之中，来自于认识了事实和现象之间的接触点，认识了联结这些事实和现象的线索。在备课时，我经常努力思考和领会的正是那些接触点和线索，通过想法连接而揭示出某种对真理和周围世界的规律的一些新的、意外的东西。
31 为了避免负担——一定要有空闲时间
32 教会孩子利用空闲时间
35 如何让学生专注
控制注意力是教学工作中非常细微却研究很少的领域之一。要控制孩子的注意力，必须深刻了解孩子的心理和年龄特点。多年的学校工作经验使我坚信，儿童的注意力只能通过建立、巩固、保持其内在的状态来掌控——情绪上的兴奋、精神上的振奋，这些与掌握真理的感觉，与精神的自豪感有关。
这种状态必须由整个精神教育系统创造。我们所说的情绪上的兴奋，这种状态仅能通过课程中的特定特殊方法创造，例如，通过精心准备的视觉效果去实现。这种状态取决于很多方面，取决于思想文化和感觉，取决于学生的眼界。
37 对于刚开始工作的教师的建议
记住，教育首先是与幼小心灵的敏感、周到、细致的接触。为了掌握与内心沟通的艺术和方法，教师应当多读书、多思考。读过的每一本书都会在不知不觉中成为你们教育技能中新的精巧工具。
教育者还需要对美具有灵敏的嗅觉。应该热爱美、创造美，保护大自然和学生的灵魂之美。要知道，如果你喜欢种植和培育树木，如果你乐于走近蜂巢去倾听蜜蜂在茂盛的树木中的嗡嗡声，那么你就已经拥有通向人心的最直接道路——在创造美的劳动中进行精神交流。
39 如何在学前教育中研究儿童的思维
人类思维主要有两种类型：逻辑分析（或数学）式思维和艺术（或形象）式思维。这种分类由伟大的生理学家巴甫洛夫提出，它对于研究儿童精神教育的问题、个性倾向和能力的形成有非常重要的意义。
43 培养孩子对绘画的热爱
在小学如何安排绘画课，在教学和教育过程中教师把绘画课摆在什么样的位置，与学生智力的发展有直接的关系。在小学任教时，我看到学生在画画过程中产生了一种发散的创造性思维和想象力。我坚信儿童绘画是通往逻辑认知的必要步骤，而且绘画还有助于发展审美世界观。
我逐步开始向孩子们灌输绘画方面的基本技巧；孩子们学会了画出光、影和透视。在一年级时，创造力已在儿童绘画中占据重要位置。孩子们在图画中写故事，画出童话。绘画已经成为创造力和想象力的来源。我深信在绘画过程中发展的想象力与孩子的语言能力之间有着非常直接的联系。毫不夸张地说，绘图“撬开了学生的嘴”，使沉默寡言、非常害羞的学生开始说话。
在二、三、四年级，孩子们开始将绘画体现在文字创作，即写作中，写作的材料包含对自然现象和劳动的观察。我注意到，在这种情况下，如果孩子找不到准确、简洁的词语来表达自己的想法，他就会求助于绘画。曾有一个男孩试图用“储藏室”中的刺猬来形容看到宝藏的惊讶程度，他画出了这些宝藏——苹果、土豆、绿色甜菜叶、缤纷的落叶。
48 教师该如何编写教学计划
小学教师制定几年的长期计划非常重要。这样的计划包括什么？基于个人的经验，我的回答如下：
1.小学阶段必读名著列表。只有当学校图书馆中有这些必要的儿童读物时，这一点才能得以实现。
2.上学时儿童应该听的音乐作品（最好在学校里设有音乐室）。
3.绘画作品，同时将进行讨论。
4.课文——必须牢记的文学作品节选。
5.正确拼写——即拼写字典，在小学时必须牢记并做到过目不忘。
6.流行科学图书和单行本，阅读这些书籍有助于扩大学生的视野。需要特别为思维能力较弱的儿童划分出图书和单行本。
7.思维课程的主题——思维和母语的来源。
8.在未来的学习中，孩子们将写的作文主题。
9.教师和学生将一起制作的直观教具的清单。
10.在小学期间举行郊游活动。
49 关于教师日记的建议
我建议每位教师撰写教学日记。这不是有格式要求的正式文件。日记是一个人的笔记、随笔，它们可以在您的日常工作中派上用场。它们是思考和创造力的来源。保留十年、二十年甚至三十年的日记是一种巨大的财富。毕竟，每个有思想的教师都有自己的教育体系和教学文化。当一位优秀教师、一位创造者，完成了自己的教学生涯，并把他多年的工作和探索中所理解的一切带到了坟墓，世上从此会失去很多珍贵的教学智慧。我会将教师日记作为无价之宝，珍藏在教学博物馆和研究所中。
50 关于教师抚养自己的孩子的问题
尽管孩子生活中的每一步都需要培养，但仍然需要家长安排专门的时间来培养孩子。每天花点时间跟孩子说话，与您的孩子一起阅读，和他们一起体验大自然。这对父亲来说更加重要。
你们有很多好机会向孩子表达对工作、书籍和科学的热爱。从本质上讲，教师的工作就是高尚的典范。让您的儿子、女儿感受到教师工作的崇高，感受到对他人命运的衷心关注。
你们应该有自己的图书馆。你们的孩子开始上学后，请在家庭图书馆中为他预留一个图书架，培养他对阅读的热爱，对文化瑰宝的尊重。
62 作为教育工作者，教师应该具备的素质
学生对您所教的科目越是热爱，你们的教学能力就越强，在您的性格中教师和教育者有机融合的程度就越高。如果没有教师的人格对学生的人格的直接影响，就无法实际解决提高能力、倾向和志向的问题。学生的能力只能通过教师的能力来提高，学生的倾向只能通过教师的倾向来培养，学生的志向只能通过教师的志向去塑造。
63 团队集体是一种教育的手段，如何创建集体，创建集体基于哪些条件
我认为，形象地来说，建立集体的基石如下：共同的意识形态，共同的知识、情感和组织。
73 如何实现青少年的精神成熟
我的朋友们，当一个人的良知不允许对他人漠不关心时，只有在这种情况下，社会才会变成个人的、真诚的社会。
83 掌握与学生单独谈话的艺术
如果一个教师没有成为学生喜爱的人，他怎么能指望得到学生的信任、坦率和坦诚呢？这对我来说很奇怪，也难以理解。
我还想建议：不要对儿童的抱怨感到不耐烦。不要将所有儿童的抱怨都视为打小报告，也不要像我一个同事一样，将所有小抱怨者都称为“哭哭啼啼的告密者”。这是不对的。应该学会倾听抱怨。我们通常认为，倾听是一门伟大的教学艺术。没有这种艺术，就没有自我教育。
你们要成功地让学生主动找你敞开心扉。要知道，倾听孩子的内心应该是一件最温柔、最谨慎的事情，只有懂得温柔和谨慎的教师才能在与孩子的交谈时鼓励自我教育。请记住，如果善良和相互信任是学校中的主流风气，那么当学生内心陷入麻烦、无法弄清内心所想、不知道真相或者应该怎么做时，他就会来找你。请记住，你可能不会在儿童激动的诉说中听到这些问题，但要学会读懂字里行间所表达的含义。保守信任你的人的秘密——这是教育和自我教育教学法的基本规则之一。学生向你们敞开心扉——这意味着你们会听到最困难和最复杂的问题。你们有可能听到学生不体面的行为，他们之间不体面的、需要成年人立即干预的关系。在这种情况下要有耐心，懂得用睿智的头脑抑制冲动，同时在思想的智慧中赋予热情。请牢记——与学生交流时，不能让学生在敞开心扉后就立即受到惩罚。要知道，对于一个年轻人来说，在集体面前公开最隐私、真挚的情感是对他最严重的伤害和惩罚。
86 如何在脑力劳动中培养自律
1.如果你想有足够的时间，请每天坚持阅读。每天至少阅读两页与您感兴趣的学科有关的科学文献（你的选修科目）。阅读的所有内容都将成为教学的知识背景。背景越丰富，学习越容易。每天阅读的内容越多，知识资源就越多。因为你阅读的所有内容，都与课程中学习的材料有成千上万的联系点。这些联系点是（我们称之为）记忆之锚。他们将必须掌握的知识固定在知识海洋中。强迫自己每天阅读，不要把事情拖到明天，因为今天落下的，明天永远也补不回来。
2.学会听教师讲课。在九年级和十年级，无论教科书是否包含这些材料，都要记下关键内容。学会记笔记可以教你思考和检查自己的知识。学会在课堂上做笔记摘要，并且每天至少用半个小时来整理笔记。我建议你将提要分为两栏（列）：第一部分写课堂笔记，第二部分写下你需要思考的问题：把关键、主要的问题写在这里。这部分是构建这类知识所依赖的框架。人们必须每天思考的正是这些框架问题，并与科学文献结合起来。如果学习每一科都遵守此建议，你将不需要临时抱佛脚。无须为了准备考试而重新阅读并背诵。学科的框架是一种大纲，在此基础上可以想起所有的材料。
3.应该在清晨大约六点开始学习。早上5:30起床，做运动，喝一杯牛奶吃点面包，就开始学习。上课前两个半小时的脑力劳动是黄金时间。早上可以完成最困难、最有创造力的脑力劳动，思考一下理论的关键问题，阅读、研究复杂的文章，撰写摘要等。如果你的研究内容需要脑力劳动，请在早晨进行。你不需要一直研究到半夜。制定日常作息表，让你能在12点前至少睡两个小时，这是最理想的睡眠。
4.请学会划分脑力劳动系统。这里讲述的是主要事情和次要事情的比例。主要的事情必须能够及时完成，不要让它降级为次要。最主要的事情必须每天进行。请确定最重要的科学问题，有助于你的能力和志向的形成。这些科学问题应该在您早上的脑力劳动中排在首位。要学会找到有关主要学科的书籍，并进行长期学习。
5.学会创造内部动力。在脑力劳动中，很多事情都没有那么有趣，无法让人有愿望完成。通常，唯一的动力就是需要。请从这个无趣的工作开始您的脑力劳动。要知道如何专注于解决复杂的理论问题，慢慢就会从需要变成我想。要把最有趣的工作放到最后。
6.世界中的书数不胜数。您必须非常严格地选择阅读书籍和杂志。好奇和求知欲强的人想阅读一切。但这是不可能的。知道如何限制阅读范围，排除可能扰乱学习作息的书籍。但与此同时，必须记住，我们也有可能随时需要阅读一本意料之外的新书。为此需要预留一定的时间。预留时间基于在课堂和笔记中熟练掌握知识而产生的，不是通过临时抱佛脚挤出来的。
7.懂得对自己说“不”。你被许多活动包围着。有业余艺术小组、体育小组和舞会。要表现出定力：很多此类活动都可能对您造成极大的影响。我们需要获得乐趣和放松，但是我们绝不能忘记最重要的事情：你是一个劳动者，国家在你身上花费了很多钱，不能把跳舞和休息放在第一位，劳动应该是第一位。我建议通过下棋、看小说让高中生休息。在安静的环境中下国际象棋游戏是调和神经系统、训练思维的绝佳工具。
8.不要在琐事上浪费时间——不要闲聊、闲逛。事情是这样的：正如乌克兰语中的一句话，几个年轻人聚在一起并开始“胡扯”。一个小时过去了，什么也没做，在谈话中没有诞生充满智慧的想法，而时间却永远流逝了。要学会把交谈的内容变成精神上丰富自己的源泉。
9.学会减轻未来的脑力劳动，也是为将来积累时间。为此，您需要养成在小本上记笔记的习惯。我现在大约有40个笔记本，每个都是用来记录生动的、转瞬即逝的想法（想法经常会出现一次然后就再也想不起来了）。我还会写下阅读中最有趣的地方。将来所有这些笔记都会发挥作用，有助于减轻脑力劳动。要创建自己记笔记的系统，珍惜从书本中学到的知识。
10.对于每项任务，请寻找最合理的脑力劳动方法。避免使用模板和公式。花时间来深刻理解您要处理的事情、现象、规律的本质。您思考得越深，它就会越牢固地存储在您的记忆中。在理解之前，不要死记硬背，这将浪费时间。不要反复地读你已经知道的知识。避免粗略浏览尚未理解的内容，否则你将会因为单独的事实、现象和规律不得不多次回到这里。
11.如果你被打扰，脑力劳动将无法顺利进行。在集中精神学习的时间内，每个人都必须完全独立地学习。最好在严格遵守该制度的阅览室学习。
12.脑力劳动需要数学和艺术思维交替进行。用阅读小说替代阅读科学书籍。
13.摆脱不良习惯（例如，在开始工作之前先坐15分钟，翻阅你不会读的书，醒来还躺在床上等）。
14.明天是勤劳最大的敌人。永远不要把今天需要完成的任务推迟到明天。养成今天提前完成一些明天工作的习惯。这将是有效的内部刺激因素，为未来定下基调。
15.永远不要停止脑力劳动。夏天也不要与书分开。每一天都让知识文化丰富你——这是未来脑力劳动所需时间的来源之一。请记住，您了解的越多，就越容易获得新知识。
87 如何引导学生在体育中的自我教育
96 用书、智慧、信念来掌控孩子的灵魂
99 如何战胜懒惰
防止懒惰的有效方法是限制欲望。让一个人从小就可以从自己的经验中学到“不行”“必须”“可以”这些概念的实质。我们应该与父母一起确保孩子从小就能生活自理。
要让人从小就经历过困难，并学会用一定的体力和精神力量来克服困难。身体力量和意志力量的融合可以造就一个勤奋、活跃、意志坚强的人。
防止懒惰的方法是拥有大量的精神需求。只有在这种情况下，一个人已经在童年时期，尤其是在青春期的岁月里，需要在心中形成对工作乐趣、书籍、与他人交流、创造力之类的需求：他会获得预防懒惰的免疫力。积极培养需求是个人最重要的精神价值观，是教育学理论和实践中非常有趣的问题之一。
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