夏渐深，入暑天。揽儿入怀，方可风轻云淡，水碧天蓝，听自己胸腔内温柔蓬勃的心跳，一望无际的开阔与深邃，儿子就是我的诗和远方......
【一.】 遇见美好
三抹色彩，嵚崎历落，红色的热情，黄色的朝气，蓝色的执着。“红黄蓝”即彰显着艺术气息，又散发着浓浓的人文情怀。
在洋仔十个月时，我们上了探索课和音乐课。探索课上萌萌老师的一笑一颦令人心悦。迷着眼睛的笑，略粉施黛的脸庞在齐眉刘海的衬托下，越发唯美。第一节探索课上认识了五官，老师用夸张的口型反复重复着，手指一次一次的引导着，连每一个眼神都指引着方向，把五官编入儿歌，唱吟着，拍打着节奏，师生互动，母子互动，老师微笑着蹲在每一个孩子身边，为其模仿，孩子乐了，我的心融化了。蹲下的是一个教师的素养；演绎的是为人父母的贴心；诠释的是一个职业的灵魂；彰显的是这个园所的精神。
音乐课上的依依老师更是风一样的女孩，女子大美为多才，中美为多艺，小美为体貌，依依身上具备这三种美的综合，这样的评不为过。音乐是反映人类情感的艺术，她把原始的“哆睐咪”贯穿到欢迎歌里面，让宝宝每节课都能用拍手的高低来呈现音符的低音中音和高音，让小小的音符回荡在宝宝脑海里。每节音乐课的呈现是有导入的，例如“今天老师要带领大家去蓝胡子城堡，可是进城堡的时候要经过一个“秘密花园”花园里有石子路，还有拱门，我们必须要穿过去才能进去欣赏音乐”这下把宝宝们的欲望带起来了，同时在踩石子路和过拱门时宝宝的大运动得到了锻炼，运动之后，开始播放古典音乐，音乐里伴有铃声时，会适时发放道具---铃铛，让孩子们为其伴奏，这样一来孩子兴致特高，钢琴的旋律配上铃铛声，真是别有一番风味，在这样高雅而有情趣的音乐熏陶下，孩子怎能不生长音乐细胞......
信赖从那一天起航。
在这群优秀的教师背后，有着这样一位园长。我倾心于她的清澈凛冽，幽兰而不张扬的内敛，海一样的从容与大气，远远看着就很美。她带领的团队用人格魅力和细心的呵护深得家长好评，温暖着每一个孩子的心。
【二】 温暖时光
开拓孩子视野，激发孩子创意，是红黄蓝的精髓。每一次户外活动，都收获满满。
在春未央的时日里，小儿提上一个精致翠色小盈筐，跟着红黄蓝来到采摘园，莹红的草莓乐透了孩子的心，摘下的是草莓，吃出的是幸福，阳光微暖，陪儿采摘，确幸矣！
以懂得之名读你
初夏时节，在碧绿的草地上进行手绘风筝大比拼，一盒盒颜料，一只只风筝，虽然画风凌乱，连鼻尖都着上了色彩，但孩子的“处女作诞生了”，把风筝放飞天空，飘起的是儿子创意的翅膀，设想若干年后，把风筝呈现给儿子时，他一定会感谢我这个母亲，让他从红黄蓝中把童年绘满了绚丽的色彩。
以懂得之名读你
【三】 在一起
诚然，这里的每个老师都不是专家，但都是在教育路上努力的人，喜欢看她们穿上卡通衣服动情的表演、喜欢看她们身着鲜艳民族服装跳舞时的激扬、喜欢看她们课上甜甜的微笑……
红黄蓝，温暖的家，哪里有蓝天，哪有红黄蓝.......
山光可养颜，唯儿可清心；陪儿走过的岁月，是我今生唯一的认真。每个人的感触不一样，对于幸福的定义则不同，欣赏儿子在红黄蓝的成长，使我最大的幸福，第一次敲手鼓，第一次走独木桥，第一次串串珠......挥手流失的岁月，那是儿子留下的幸福痕迹，影像记录岁月，文字记录过程，取自己所长，为儿子记录流年似水。春暖花开，冬去春来，爱就这么蛮横无理，用自己的方式爱他，外人的目光与我何干。
以懂得之名读你
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