所有妈妈都会犯的7个纪律错误

所有妈妈都会犯的7个纪律错误

当涉及到处理不良行为时，每个人都会搞砸。忽视孩子的迹象是父母经常犯的许多纪律错误之一，但纠正这些错误会对养育孩子的体验产生巨大的影响。来看看这些父母最常见的失误。

错误一：我们太消极

“不许打妹妹！”，“别拉狗尾巴了！”你告诉孩子不要做的事情实在太多了。

请纠正你的做法。没有人愿意抚养一个没有规矩的孩子，但是父母经常说“不”，以至于孩子都听的耳朵磨茧了，这个词也就失去了它的力量。我们经常告诉孩子在没有让他们做什么的情况下不要做任何事情。所以，不要在真正危险的情况下说“不”，比如：用叉子插进插座，或者触摸刚炒完菜的锅，认真的告诉孩子你希望他怎么做。例如，不要说“不要站在浴缸里”，而是说“我们坐在浴缸里不然容易摔跤。”当看到孩子坐着拍水花的时候，赞美一下“我喜欢你的坐姿！”，以强化他的良好行为。

错误二：我们对孩子期望过高

当你正坐在图书管里，孩子却突然大喊大叫。你跟他说“嘘”，他还更加起劲儿了。

真是尴尬！他为什么不听呢？

很小的孩子还没有形成冲动控制能力，也没有学会在公共场所应有的社交礼仪。然而，父母却主观的认为孩子知道得比他们能做的更多。

当孩子破坏了规则时，提醒自己，他并不是想成为一个讨厌鬼，他只是不知道在这种情况下该如何表现，所以跟他发脾气是其实没用，甚至还有点不公平。父母需要认真地向你的孩子展示你希望他如何表现，温柔地说，“我很安静，因为我在图书馆里。如果是我的话，我会跟爸爸低声的说我想做什么事情。”还要指出其他人在做什么，看看这位小朋友在等餐的时候是如何涂色的。小孩子天生就是模仿者，所以模仿或吸引人们的注意力对我们想让他们做的事情大有帮助。

孩子们需要时间和不断的重复来学会控制自己，这意味着家长应该给孩子很多提醒。随着时间的推移，他会学会如何表现。

错误三：我们模仿我们不想看到的行为

当父母掉东西的时候，也会大叫。有人打断了交谈，会粗鲁骂他的名字。但如果孩子在事情不顺心的时候也做出同样的反应，父母就会生气。

道歉并重新开始。《妈妈的负罪感》一书中说：如果我们大喊大叫，我们的孩子可能也会大喊大叫，这对孩子的行为会产生适得其反的效果。是的，24小时都保持完美的行为是很难的，所以当你犯错时要道歉。即使对成年人来说，控制情绪也不是一件容易的事。”但说“对不起”，至少表明，我们对自己的行为负责任。

错误四：当孩子惹我们生气时，我们就会阻止他们

你听到你的孩子们在屋子里互相追逐打闹，就立刻大叫起来。

专家建议：有选择地忽略。通常，当孩子们做一些孩子喜欢的事情时，父母都觉得有必要阻止。但心理学家说，总是做坏人让人筋疲力尽。孩子们有时会做一些令人厌烦的事情，那是因为他们在探索新的技能。所以下次看到孩子正在往麦片里倒果汁时，他可能正在学习关于液体的知识。另一种可能，他们是在寻求关注。当安全不是问题时，试着观察等待。如果一个6岁的孩子正在用鼻子玩录音机，尽量不要太在意。看看如果继续做你正在做的事情，就像什么都没有发生一样，会发生什么。最有可能的是，如果父母不回应，他最终会停下来。这样，你会感到更平静，因为你避免了一场争吵。

错误五：我们只说不做

“关掉电视……快点……我要生气了！”当警告含糊不清时，孩子会继续他的行为，就像你闯黄灯一样，不会担心有任何后果。

设定限制并坚持到底。《给你意志坚强的孩子设限》一书的作者罗伯特·麦肯兹博士说，唠叨、第二次机会和谈判都表明合作是可选的。教孩子们遵守规则，明确期望，然后当规则被打破的时候采取行动。如果想让孩子，比如说，从沙发上起来做作业，客气的说：“现在请关掉电视，做你的作业”。如果他做到了，感谢他。如果没有，给出一个结果：“我现在要关掉电视了。在你的作业完成之前，你看电视的特权将被暂停。”

错误六：我们没有有效地利用暂停时间

3岁的孩子因为打了别的小朋友，你把他关在他的房间，可是他却愤怒地用头撞地板。

花点时间考虑一下。暂停是一个让孩子冷静下来的机会，而不是惩罚。有些孩子对让他们到一个安静的地方冷静下来的建议反应很好。但另一些孩子却非常拒绝，甚至可能会激怒他们。而且，这样其实并不能让孩子明白父母想让他们怎么做。与其如此，不如花点时间，安静地和孩子坐在一起。如果他很沮丧，抱着他让他平静下来。等他放松下来，平静地跟他解释他的行为为什么不好。父母那就太生气而不能安慰他？那就让自己先暂停；等放松下来时，讨论一下你希望你的孩子做些什么不同的事情。可以这样开始：“当偶尔朋友抓住你的火车时，你能做点什么来代替打呢？”

错误七：我们总是觉得对一个孩子有效的东西对另一个孩子也有效

你可能对付儿子发牢骚的最好办法就是和他平起平坐，解释他的行为需要如何改变。但你的女儿比较咄咄逼人，拒绝倾听。

我们打造多样化的锦囊。当一种管教方法失败时，责怪孩子是很容易发生的 事情。但《妈妈的负罪感》指出：“你可能必须通过不同的方式让每个孩子都表现出你想要的行为。”一个人可能会对口头上的提醒做出反应，而另一个人可能需要一个直白的后果，当后者不遵守规则时，可以直接给他一个结果，比如：关掉电视。对一个孩子坚定而对另一个孩子温柔并不矛盾；它需要适应不同的需求和学习风格。惩罚应该与罪行相符——对孩子也是如此。