抛开功利主义等诸多认为因素的干扰,体验工作的快乐、生活的幸福,这就是对教育人生的追求。有了这种追求,教师就会立足现实,在快乐中奋斗,在逆境中升华,在现实中超越自己;就会不再把备课看成任务与负担,不再把教书看成是单纯的谋生手段,而是把把这些当作事业去奋斗,当做科学去研究,当做艺术去探索、当做理想去追求。一句话,敬业才能乐教,乐教才能善教;敬业才会自觉有己,育己才能更好地育人。
抛开功利主义等诸多认为因素的干扰,体验工作的快乐、生活的幸福,这就是对教育人生的追求。有了这种追求,教师就会立足现实,在快乐中奋斗,在逆境中升华,在现实中超越自己;就会不再把备课看成任务与负担,不再把教书看成是单纯的谋生手段,而是把把这些当作事业去奋斗,当做科学去研究,当做艺术去探索、当做理想去追求。一句话,敬业才能乐教,乐教才能善教;敬业才会自觉有己,育己才能更好地育人。
本文标题:感受教育人生的快乐
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