摘录：
1.理解常常是解释的产物，而非先有理解才有解释。
2.老师常说，他们第一次真正理解教学材料，是在自己去教学生的时候。
3.费曼学习法要求人们找到简单的比喻或类比来帮助他们理解概念要旨。
4.方程只是抽象和简化概念的方法。
5.你的“心灵之眼”之所以重要，是因为它帮你在脑中排演，并把学过的知识拟人化。
在这个章节中，有 2 点印象深刻。一个是费曼学习法，另一个是知识迁移。
费曼学习法
在摘录的句子 3 中有提到，费曼学习法就是用简单的比喻或类比来帮助理解概念要旨的方法。
小学的时候，父母常常用家里物品的数量来教我理解数字的加减法。
一个苹果 + 一个苹果 = 两个苹果
长大之后，也有从具体的事件中去学习概念。
一个人推箱子，理解作用力和反作用力。
知识迁移
在初次接触的时候，用具体的学习法去学习概念。
在有一定了解之后，用抽象的学习法去解释和理解概念。
再之后，在抽象的基础上提炼出可以复用的零件，迁移到新的背景中使用。
以上就是我理解的知识迁移了，这三个阶段是很玄的、很主观的，没有什么特别好的数据来定量的描述这些阶段。
我目前也就是有了一点点感受，可能自己有一些觉察，归纳出方法论还差很远。
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