校本课程的最大价值是在国家教育意志基础上为学生提供具有适合学生(一)养成(二)发展的极具选择性的菜单式教育服务，同步为完善学校多样化、选择性，有序而具特色的课程体系，切忌为课程而课程，防止增加学生学业负担。
校本课程建设应考虑：一、学生最近发展区；二、掌控的适于课程的资源；三、学生的选择意愿；四、学校的课程体系；五、学校的文化特色，六、校本课程有效时数，七、校本课程对学生的养成与发展价值。
校本课程的最大价值是在国家教育意志基础上为学生提供具有适合学生(一)养成(二)发展的极具选择性的菜单式教育服务，同步为完善学校多样化、选择性，有序而具特色的课程体系，切忌为课程而课程，防止增加学生学业负担。
校本课程建设应考虑：一、学生最近发展区；二、掌控的适于课程的资源；三、学生的选择意愿；四、学校的课程体系；五、学校的文化特色，六、校本课程有效时数，七、校本课程对学生的养成与发展价值。
校本课程的最大价值是在国家教育意志基础上为学生提供具有适合学生(一)养成(二)发展的极具选择性的菜单式教育服务...
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本文标题：校本课程建设
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