U1.a，关于龙形风筝的故事和家乡的龙井茶。运用龙的谚语。
Ⅰ写产品外形和类型，来源，色形味，口感，营养价值等。Ⅱ，写制作过程，用途
Ⅲ，写特色所在，Ⅳ，写对于家乡的重要性。
参考范文——1.家乡的铁观音茶。2.喜欢家乡的香醋。3.我爱汴粱西瓜。4.油茶，我的最爱。
b，“——自述″完成写你喜爱的小动物的作文。如一张盗版cd的无奈。
C，《2019年度巨龙这样说》
U2，a,请以“我喜欢读的一本书”为题，写一篇作文，要求内容具体，突出喜欢二字。
b，运用书的名言。举办读书会，写读书座右铭。安排好自己的读书活动，注意读书方法。选择自己要读的书。
故事要生动，主题突出，真情实感。心理描写要合理。
参考范文——5，煮书烧水。6，书籍为我打开了一扇窗。7网络读书伴我成长。
不向艰险低头——学习《小英雄雨来》后。
学习夏刚搏击人生风雨——《有老鼠牌铅笔吗》读后
朋友互念苦乐相伴——读《青铜与葵花》有感。
小故事获得大道理。
《四十墨香乐无限》
U3，a，“假如我是……”，我懂得你的心意。平时我们常常有和大人不同的见解，我们总觉得有些事情可以有另外的结果。今天请换个角度来写一写。
(1)多从正面选材，少写“不该怎么怎么”
(2)纲举目张三条，宜为衣食住行管各方面。
(3)叙事简洁，概括，定向评价，忌形象生动拖泥带水，尤其写妈妈不能只写关心吃穿。
b，《枯叶蝴蝶》读后。
参考范文——8，假如我是老师。9，假如我是牵云机。10，假如我是眼镜设计师。
U4，(1).写一个真诚的人。重点写清楚事情的经过，充分展现主人公的行为表现，突出真情实感，要点明自己的感受和认识。
a注意是用倒叙和插叙的写法。b心理描写，情感线索要明晰严谨，动作，语言，神态，细节，要生动形象。
c，详略要能充分表现主题，突出人物的细节。
d，环境描写和气氛渲染能够烘托人物形象，更具感染力。
e，运用真诚的名言入文。
f，叙述的六要素明确，时间地点人物事件的起因，经过，结果，要有首尾呼应与发展变化。
g，首尾照应有过渡段中心句明显关联词是用准确。
h，整洁，无错别字，段落清晰，分层合理，感情真挚细腻。
(2)我永远也忘不了那件事。
参考范文——11.送煤老汉。12.拿红薯的阿姨。13.没有帮助我抄袭的好同学。长姐如母，卖橡皮泥的小姑娘，卖对联，电视是个扫把星，雨伞，pk皮书包，看爷爷铲煤，偷写作业十分钟，戏台前捉迷藏，可恶的微商推销员，吃烧烤，上帝撕考卷，爸剪我头发，老幼吵架，寻狗，打群架，清明上坟，过生日，辅导班家规，不能打耳洞，玩抖音，陪爷爷看眼，换面，可恶的改正液。陪爸爸输液。我跟同学上课。看牡丹。快嘴的二婶，坚守在烧饼摊。
U5，写一首表达自己的心愿，生活或有情趣的事的小诗。
a，运用多种修辞手法。
b，语言要得体。想象丰富，角度新颖。语言多变有趣。《风草树河》，《三代》
c，标题简洁醒目。
d，注意格式。短句搭配呗，上来写几巷议街这一节之间空一行，每行的最后一个字的韵母尽量和韵，讲究韵脚。
e，有画面感，诗描写的生物够生动形象，幽默风趣。
参考范文——14.梦想。15.路灯。16.种太阳。17.大自然的语言。18小雨点。19.狗，20.远足。21.橡皮。22.爸爸的鼾声。23.如水似风。24.微笑。25.种子的梦。26.《假如生活欺骗了你》。27.未选择的路。28.灯塔。29.对岸。30.更夫31.用目光倾听。
U6，从劳动中我懂得了——
参考范文——32.剥花生比赛，铲雪比赛。。33学蒸馒头。34.卖烤白薯。35.包饺子。36.打玉米。37.收白菜。38摘金银花。煮米汤。烧玉米。买锅。拔草。捉虾，洗衣服。下菜籽。做南瓜饼。做巧克力。1537锨的甜蜜。
评分标准(1)三到四行小标题。
(2)入题要快场面描写形象。
(3)动作语言有真情实感。
(4)衔接勾连过渡明显自然。
(5)结尾简短新颖。
U7，(1)，尊严让丑陋化为美丽，丑小鸭变成白天鹅，高贵成为永恒。写有关尊严的故事，可以是发生在自己身上的，也可以是看到的和听到的，或者读书中的某个人物的故事，要通过这个故事给他人一个较明确的观点和真切的感受。
(2)《草鞋担子》读后或者《嗟来之食》读后。
(3)《黑鬼乔治与白人贵妇》读后
参考范文——39.卖唱的盲人父子，40.追赶抢包贼的警察。41.多找五角钱的卖毛豆小姐姐。42.用脚削苹果的叔叔。43.年入万元的佛冈黄包车夫。
U8，a燃料和照明灯具的故事。
b，假如我回到了不会用火的时代
C，《我向昆虫学家法布尔学习什么》
d，《老师从我背后照来的光》读后
参考范文——44.我的“明司达”台灯。45.2040年无火的一天。46.钻木取着兽皮的我们。
U9，a替西门豹写一份治邺的工作报告。
b，用来头的语气描述值夜哨的经历。
C，写自己试胆量的经历。如第一次走夜路。
d，《赋予生命的木偶》读后
e，《我看天狗吃月亮》
参考范文——47.误落井底的我。
48.把妈妈锁在门外一宿。
U10，(1)用笔描绘你美丽的家乡或你去过的一些地方的美丽景色。
a，详略得当，情景交融。
b，游踪顺序明确，立足点观察准确，方位标志词明显。
C，特征描述准确。
d，用脚走遍天下，
用脑储备知识，
用眼考察心得，
用笔记录共享。
(2)2050年的地球
(3)《触摸母亲的手》读后。
(4)以科学与迷信为话题，写一件自己看到，听到或经历过的，与科学和迷信有关的事，用以提倡科学精神。
参考范文——49.空相寺游记。50.马头山我的故乡，51.天鹅湖一日游，52.我眼中的龙脖水库。
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