【她习社】心果家庭教育线下沙龙复盘

今天是她习社线下活动15城联动的日子。非常不巧的是，因为一号的强制闭馆，今天我要抽空做活动。所以一切都没有准备的那么好，不足是没有小而美的点，本来设计的桌上摆放的花花也没有放。11点半下课，打车飞速赶往会场。12点半开始了今天的线下沙龙活动。

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场地选择了天马博物馆的图书区，今天参观的人还是挺多的。所以稍微有点吵，下次可以选择博物馆里面的独立绘画厅，那里空间小，所以比较适合做读书沙龙活动。

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今天很多家长都带了小朋友过来。所以孩子们在读书去跑来跑去比较影响活动。下次找一个志愿者帮助带这些小朋友。这样家长的注意力就不会那么容易被干扰。

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活动开始第一项，我们使用的是自我介绍的破冰活动，应该是把大家分成两组，大家把自己的名字写在纸上，小组内快速的记住自己的组员的名字和职业。开始pk的时候，第一个人说我是心果家庭教育封春荣旁边的蔬菜店老板某某某，这样。因为碰到了领导检查博物馆工作，导致我们等待了一会，所以开始晚了半个小时，就把这个活动简化了，只是做了自我介绍，所以大家似乎入戏的速度就没有那么快，那么好了。

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自我介绍完成之后，让大家说出，大家在家中面对孩子所遇到的挑战，大家开始活跃起来，顶嘴、挑食、不爱学习、写作业不好、不读书、讲条件、习惯不好、等等这些词就在家长之间顺畅流淌起来，一个说，其他人附和对对对，一片热闹非凡。

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第三个环节，我让大家闭上眼睛想象一下，20年后了，你的孩子已经长大了，他推门进来了，阳光照在他的身上，你觉得他很好。因为什么品质，你觉得他很好呢？

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大家开始七嘴八舌的讨论起来，成功人士、自信、开朗、解决问题的能力、沟通能力强、工作能力强、幽默、有责任感、有担当......我把提前准备好的挑战清单和品质清单挂了出来，让大家看。大家觉得很全面了。

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开始了第四个环节，开始让家长角色扮演，一个家长扮演家长，其他人是孩子，我告诉他们，家长正在厨房做饭，听到客厅里哐啷一声，什么东西掉到地上了，你会怎么说，怎么做？扮演孩子的家长都纷纷演回本色，纷纷开始了指责：”怎么回事？怎么那么不小心？我都说了多少回了？“我示意大家安静下来，我把大家刚才说的话，表演了一遍。然后问大家：”你现在心里什么感受？“大家众说纷纭。我问大家在挂出来的两列列表中，是否能找到？大家很快在挑战列表里面找到了很多，而在品质列表中却没有找到。我问大家你发现了什么？有那么一刻，寂静一片。我想大家都在反思。

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后来又找了很多最常见的家庭的事件，让家长说说他是怎么说的，怎么做的？这样长期下来结果能在哪个列表中找到？大家的表情开始专注起来。我知道都在思考。

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第五个环节，我跟大家做了一个活动，请看着我跟我一起做，请把手放在头上，我自己放在下吧上，结果大家反应快，没有一个人错。我问大家，如果是小孩子，你觉得他们会怎么做？所有家长都说一定放到下巴上。还有个孩子大声说：”下巴“为啥？大家说因为看你放到下巴上的。所以，我们的孩子不会听你说的是什么？只会模仿他看到的，对吗？大家都很认同。

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第六个环节，让大家开始快速浏览下手上的书，把他觉得印象深刻的词语告诉我，大概5分钟后，大家告诉我是：”和善而坚定“我开始给他们模拟场景，在超市孩子哭闹要东西，你怎么解决。大家完全理解了和善而坚定。之后又举例了好几个事情。

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有好几个家长说现在终于知道现在孩子为啥不听我们的话了。接着我们讨论了为什么孩子不爱看书，不爱学习？我问唯一的男士，为什么喜欢喝酒，男士告诉我，因为喝完了以后感觉特别的舒坦。大家都笑了。我接着告诉大家是的，那么你的孩子看书的时候，他都是什么样的体验？有家长说不好，每次都是被逼着，每次都会说她，所以孩子在他的脑海中所建立起来的概念就是，读书是痛苦的，是不开心的，有多少人愿意重复不开心？大家沉默。

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接着我模拟了我和儿子看书的场景和语言，问大家你们觉得还想每天重复这个开怀时刻？大家都举起了手，所以今天学会的第一招，让孩子做的每件事都给他一个感觉美好的留念，那么孩子就愿意创造机会重复这种美好。

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第七个环节，区分表扬和鼓励。通过几个活动，让大家感受不同的语言在黑板上两个列表中收获的不同，告诉他们鼓励的语言的技巧。

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最后一个环节是合影拍照留念。唯一遗憾的是没有拍视频。下次一定要拍视频。

正常活动总体来说还是很成功的，不足也做了反思。希望下次自己能够想出更多的主题。比如说国学社做的就很让人心动。可以和书法班一起合作做这样的活动。期待下次。

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