孩子花钱买游戏装备，知道道理，但控制不住怎么办？
非常理解家长对于孩子沉迷游戏，束手无策的心情，在现代这个移动电子产品已经非常普及的社会，手机与电脑的功能一致，更不用说平板iPad之类，几乎很难让孩子有拒绝能力。所以如何面对沉迷于玩游戏，买装备等，是家长普遍遇到的问题。
关于游戏，虽然总体来说不值得提倡和褒扬。但也没必要全盘否定。掌握好“度”，比全面禁止更为重要。
这里，家长的问题是孩子不仅玩游戏，还要花钱买游戏装备。我们首先需要认清一个事实，花钱买装备只是沉迷游戏的一个附带的表现。真正需要正确认识的是玩游戏这件事本身所隐藏的问题。
所以要解决花钱买游戏装备怎么办这个问题，应该从根本上了解孩子玩游戏的沉迷心态的原因，以及应对方法。
关于孩子玩游戏的问题，其实涉及到的是儿童心理学的领域。
对于儿童以及青少年，从幼儿园，到小学甚至再到初中，孩子的心智虽然在不断的飞速成长，但在自控能力这一方面是远远低于成人的，所以，家长的教育就起到了非常甚至至关重要的作用。
阿尔弗雷德阿德勒是个体心理学的开创者。个体心理学与我们每个人从幼年时期到成年时期的成长息息相关。孩子玩游戏这个问题从阿尔弗雷德阿德勒的理论中可以得到清晰的原因和解决方案。
阿德勒的个体心理学围绕四个关键词，儿童人格统一性，优越感，自卑情结，社会情感。而关于玩游戏，几乎涉及到了这四项的全部。
首先，儿童人格统一性是将这四项串联起来的一个钥匙扣，其他三项就像是三把钥匙。他们统一在儿童人格统一性这一个钥匙扣上面。了解儿童的某一特定行为，要了解他完全的生活经历和他整体的人格表达。
也就是说，儿童的人格是统一性的，每个行为不能单独对待。每一个儿童的成长过程都是努力想要争取优越感的过程，另外几乎每一个孩子都有天然存在的自卑感。同时，作为人这种高等的社会型动物，我们天生有想要与社会建立联系的社会情感。
孩子玩游戏，当然也包括花钱买装备。都不只是单纯的这一个习惯和爱好问题，而是他综合人格的反映。
作为家长我们要看到行为背后的意义，玩游戏是孩子追求优越感的一种表现。刚才提到，人格形成过程中，每个人都有对优越感和成功的追求。这是人心理需要获得补偿的补偿机制。
因为在游戏中，不断的购买装置，升级设备，才能够一步一步顺利通关，在这个过程中孩子感受到越来越浓的“优越”感。同时自卑情绪自以为地减轻了。
而人的本性，社会情感也表现在爱玩游戏中。有很多在游戏的过程，能得到人与人之间的交往的乐趣，得到他人，比如说队友的赞同，得到敌人失败，而形成的反面认同感。
在有些游戏当中，甚至有非常强的团队协作感。这从人格发展深层来说，不如说是值得肯定的。应该划归为健康成长的方面。
但问题是，这是游戏的虚拟世界。而不是真正的社会。作为娱乐项目的一种，重点的是“度”。作为人格建立的过程中，依赖游戏和沉迷游戏就变成了负面的问题了。
孩子沉迷于虚拟世界的满足，会影响他们真正正确方向的优越感和成长动力的建立。
那么，我们了解了它的原因和本质问题之后，应该怎么样来做呢？这是家长们最关心的问题。
第一，不单单把游戏作为一个单一问题来看。要全面综合分析孩子的成长过程中的生活和心理状态，然后有针对性地采取具体应对方针。
特别是幼儿园和小学低年级的孩子，思维和兴趣几乎一天一个样，家长们应该及时为孩子打通多个兴趣渠道。比如带孩子去听针对孩子的幼儿音乐会和儿童剧，带孩子去逛青少年科技，文化博物馆，给孩子讲有趣的绘本故事，多跟现实中的同龄人一起聚会交流。这样父母的压力也可以减少，而孩子的兴趣转移，会发现比游戏中更为广阔有趣的世界。
第二，引导孩子追求客观现实世界中的健康的优越性，比如带孩子学习一样孩子很喜欢的技能，画画，音乐，运动，棋类竞技等。
培训班这种虽然不需要各种都去参加，但有体验学习班的情况下，建议可以多带孩子去体验一下，看看孩子们有哪些适合发展的特长班。也许一个音乐小天才，一个优秀的体操运动员此刻正在游戏前浪费时间，而带孩子走出来的第一步是要让他们感受到原来他们在真正的现实中，可以做好这么多的事情。
有了现实的满足和优越感，对游戏的依赖，对装备购买，升级的依赖就会被淡化，直到从孩子生活的中心中脱离甚至消失。
第三，在社会情感联系方面。更多关注孩子对于感情的需求。与孩子多有高质量的交流，而不是，放任孩子从游戏当中取得乐趣，在买装备当中获得满足。
周末可以增加全家一起外出的时间，在家里也可以一起下棋，看看有益的儿童节目，睡前跟孩子多温柔互动，读读绘本，一起听听音乐，这些都让孩子从父母那里得到真实的情感满足，而上面提到的多跟同龄孩子一起玩，多交流，这也从父母以外的人身上得到人与人之间互动的感情交流。这些都是从根本来帮助孩子戒掉游戏依赖的切实方法。
现代孩子从幼儿园开始已频繁接触移动电子产品。从幼儿园以及小学低年级，可以持续到初中高中，甚至到成人，都有可能对游戏产生持续依赖。玩游戏本身，作为一项娱乐，也有一定的对脑力开发的效果，比如后来有些软件开发大师就是爱玩游戏的孩子。但，这是后期孩子在人格发展完善之后，发展出的一项技能。前期度掌握不好，严重了会毁掉孩子正常的对人处事能力，限制孩子的身心成长。
所以对于家长来说，孩子玩游戏本身不需要百分百否定，孩子玩游戏的问题也并不在于花了钱还是没花钱，孩子沉迷游戏导致他全全面健全人格的形成合发展，比如与正常社会的接触能力的培养。
这一切综合问题，是孩子的幼年，少年，甚至青年阶段，都很难自我发现的。家长作为孩子最接近和最直接接触的人。应该深刻意识到问题的本质。从根本上改善和解决此类问题。
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