悦教研活动我来复盘
亮点：
1.团队协作意识已经建立
本次活动是临时增补的活动，主持人本来是华岗，上次冬冬有事，华岗替代，这次冬冬补位，而且创新了讲座模式，结果一切都是缘分，主讲人也做可替代，晓东变成了小龙。整体活动没有任何影响，大家的合作已经逐渐丝滑。值得点赞！多沟通，方可建立联系。
2.这次作业没有提前布置，但是通过复盘，大家确实认真听课了，谈到的都是核心，做这个悦教研主要是让大家有收获，不仅仅是作嫁衣裳。
3.最后冬冬，小龙，勤灵那段绝对是三人都动情了，可以看回看那几分钟，一点也不比央视的质量低，每个点衔接的都好，每一句话都不多余。
4.勤灵这次调试两套方案都用到了，避免万无一失，这样才有底气。
需要改进的地方：
1.没有准时开播，耽误了十几分钟，下次调试组出一套方案，或者提前调试推流。
2.圆桌会议还可以改进，可以试着做成访谈类节目，主持人控场自主。
3.作业要提前布置，这个要变成常态。这次不用布置作业，因为题目是征集的。下一期主持人要及时准备，先学后教是关键。
整体很不错，大家的变化越来越好。
秋梅，冬梅要及时学习，要说杂事都很多，雅丽雪雅也很负责，海珠是个大中心校校长，更是多，但是她们都在学习，不充电永远辛苦。晓军学习劲头也需要提高。
附录大家听课最有感觉的一句话，给没有听课的伙伴们。
1. 冬冬找到根本书籍，掌握根本概念，然后以之为工具，理解纷繁复杂的教育教学现象。
2. 雅丽为什么看不懂专业书籍 ，一是你没有问题，二是你的认知达不到。为什么你能看懂书籍没有用，因为书和你的认知对等。如何解决？继续爬山，爬矮坡，去看相关的解读书籍。
3. 吴勤灵 带着问题去读书，读不懂是因为你不知道目的地在哪里
4. 韩爱华 看不懂怎么办？找工具
5. 张然永 买书不要只买一本，要买一堆
6. 陈雪雅 读你所用，读你所需
7. 樊华岗 你读不懂说明你还能提升，读懂了曾经读不懂的书，证明你已经提升了。
8. 韦海珠 读不懂很正常。怎么办呢？可以阅读能读懂的老师们的文章，借助他人的力量助推自己深入领悟书籍。
9. 胡屿娜 在高手引导下读书
10. 施才红 知性阅读具体要做什么？
摘抄，把句子抄下来。
结构，对文章整体的段与段，句与句要清楚，纳入整体理解才有用。
对话，提出问题，借助书回答 问题。当这本书解决了你的问题，你才是专业阅读。相关概念，又是如何理解。
行动，就是实际问题解决了吗？如果不能用到实际当中，那就没有任何用处。书读了之后，要落地。
11.读一本自己水平相当的书，然后用起来。
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