离清明放假还有三分钟的时候，前桌向我递来一张清明计划表。显然，两天半的假期让我们垂涎已久了。但是难道清明就只等于放假？
前桌的计划表上大概包括了三项内容:作业，复习备考，娱乐。与清明有关的活动一项都没有。我们因为清明节放假，但我们好像并不认识清明节。
晚上我问一年级的弟弟知不知道为什么放假？他很快回答出来，是因为清明节。当我再问他什么是清明节的时候，他回答不上来。过了一会儿，他突然说清明节是用来纪念老祖宗的。他的“祖宗”两个字发音还不对。我继续问他祖宗是什么，他急了，他说老师又没教过。我愕然。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”我很难想象这样的画面。因为我所见到的行人都是三三两两，笑语盈盈。结伴出行的中学生。我们仿佛与清明断了联系，清明对我们的意义，只是放假两天半。用来学习，用来睡个懒觉，用来与同学相约出去玩的假期。
是谁出了问题？为什么一个严肃，满是怀念情感的节日变得如此落魄不堪？
我们与清明的失联，不正是我们情感缺失的表现吗？不正是我们传承观念遗失的表现吗？我们对流行明星的热爱恐怕远大于对已逝亲人的怀念吧！一个越来越冷漠的社会，怎么能培养出情感丰富的中学生呢？
在学校，老师所能做的就是将教育落实在作业上。他把清明节变成一张德育作业纸，让学生回去填感受，写感想。这种形式的教育有什么用呢？德育作业纸，只是又给学生多了一项作业，只是让学生从网上找到答案后草草抄上去。这是一种无情无感的教育形式培养出一群无情无感的学生。
在家里，父母所能做的就是利用清明假期好好犒劳一下学业繁忙的我们，吃喝玩乐。这只是一种浮于表面的情感表达，没有人教我们清明节应该怎么过。
都说夜深人静的时候，是人情感与灵魂真正回归自我的时候。但现在我们的深夜是用来打游戏、看小说、追电视剧的。我仿佛看到了委屈的灵魂不知所措的站着，看着我们沉迷于手机世界。我们的怀念无处安放。
不仅是清明节，我国的大多数传统节日都已沦为了假期的奴隶，它们本身存在的意义，还有多少人知道呢？
当然，我不否认，社会上绝大多数人都是有情感的，当传统祭拜方式退出清明舞台后，网上祭拜方式兴起，至少人们没有把祭拜抛弃。
窗外细雨绵绵，又想起了千百年前那个断魂的行人，和借“问酒家何处有，牧童遥指杏花村”的诗人。给清明一点时间吧，哪怕只是一小会儿。就算你不思念已故人，让他们思念一下一个灵与魂，情与感具在的你也行。
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