今天带毛豆去上早教课的时候，毛毛豆豆还是有些好动，然后上课的过程中，本来的优势项目也没有其他小朋友表现得突出，那一刻心情很差。当毛毛在我面前乱动的时候，我把她按在了凳子上。
我知道自己又急了，这个着急反反复复，时不时的扰乱心境。因为人比人气死人，大人互相喜欢比，自己的孩子也要和别人家的孩子比。
我其实知道这样不好，可还是难免出现，怎么办？
只能时不时三省吾身了！
那让我们拿出那两列清单来看看吧！
两列清单和成绩有关吗
通过清单，我们可以知道家长最大的希望是：孩子拥有幸福的能力，然后可以幸福的过一辈子！
而现实中我们都特别在乎成绩，我们似乎都认为：成绩好才能成就大，才能有钱有权，才能过的好。这真的对吗？恐怕得好好推敲吧？
我想每一个已经有了孩子的家庭，结合自己的处境，结合自己的经历，应该都不至于认可上述的结论吧？但为什么在对待自己的孩子上又开始陷入错误的循环呢？因为焦虑，比较带来的焦虑！焦虑让我们选择随大流，别人怎么想，别人怎么做，那就跟着做，大家都这么选择，应该不会错。
人生是一场长跑，抢跑没有意义，前半场落后也不必着急！如果可以，我希望孩子可以按照自己的节奏来，看着沿途的风景，享受自己的征程！
如果我期待在早教的过程中孩子多记一个数字，多答对一道题，那无异于抢跑，试图弯道超车，是不现实的。
早教，目的是启蒙，学的是方法，培养的是兴趣，扩展的是知识面。连老师都说了：如果她们不想参与一个项目，就不要强制，怕的就是扼杀兴趣，这就完全违背了早教的初衷！
好动是孩子的天性，毛毛豆豆都很好动，这一方面是天生，另一方面可能两个孩子从小一起玩的结果。生活中有比我们安静的孩子，也有比我们好动的孩子，我们真不必着急。事实上，在我学习生涯中，似乎更喜欢活泼开朗的女孩。你让她们太安静，真的是好事吗？
所以综上，我只想说，作为家长，真的不要着急！欲速则不达，越着急越坏事！
最近我时不时的在想：作为家长，到底应该怎么去教育自己的孩子！下面是我的一些思考。
首先，想清楚自己的期待。
可参考两列清单，我的期待都在里面了。看透清单，我们就更应该注重教孩子做人的道理和做事的方法！其实，这些教好了，学习成绩都会自然而然的好起来，成为附带的成果。
也就是注重整体的教育，而不是单独盯着学习成绩，更不要试图通过提前学、加班补的方式来提升成绩，因为这个真的会让孩子的童年很没意思。
其次，家长一定做好榜样。
言传身教真的太重要了，孩子接触最多的人一定是家长，老师的精力有限也不会顾上孩子太多，加上孩子对家长的信任和依赖，所以他们一定相信家长的行为模式，并加以学习！
所以家长要做好榜样，包括做人的道理、做事的方法、学习的态度、情绪的控制等等……写到这里，我真的很惭愧！明明需要改进的是我自己啊，却一次次的对孩子们提过高的要求。
最后，家长要学习新的育儿知识。
大家应该都有这样的感觉，就是现在的小孩子特别聪明早熟，为什么？自己琢磨。
可那又怎样！等他们长大了，对下一代还是会有同样的感叹。教育是面向未来的，作为家长应该认识到这一点，故而为了看清未来，适应当下，最起码得学习最新的育儿知识吧。
包括：儿童生理、心理发展规律，最新早教研究成果，未来专业分类等等。
最后，我想起了一个笑话：一个小孩子考试成绩不好，被老爸修理了，便在那里自言自语地说：“这世上有几种笨鸟，一种是先飞，一种是不飞，还有一种是下个蛋，把希望寄托在下一代。”
育人育己，希望我们每个家长都能带着孩子飞，而不是趴在窝里！
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