每年春夏学期，学校都会组织一次“我为课狂”的讲课活动，以往我都是按部就班讲的是语文课，口语交际和习作指导就是一根刺，连碰都不敢碰，不知从何下手，又如何讲一节公开课呢，当然这也是所有语文老师的硬伤。从去年开始聂校长每周三就带领着三校的语文老师一单元一单元的教研三到六年级的作文，目的就是让每个学生都会入格写作。经过半年的教研，指导，实践，作文公开课……一系列的活动，我们终于眼前一亮，原来作文可以这么讲，也并不是多难么。只要老师敢于去突破，去细心研究，学生就敢下笔去写，当然也就会写了。
所以我这次决定讲第三单元的习作，写发言稿。
写作要求
习作目标：
1、明确根据不同场合，不同需要，发言稿的内容和风格有所不同。
2、学习发言稿的主要因素。明确发言稿的构成因素（题目、称呼、问候、正文、呼吁或者祝福、感谢等）
3、感受精妙语言的魅力，学会语言表达的艺术。学会用简短的语言展现魅力，做到语言精练，情真意切。
教学过程:
一、谈话激趣，导入课题
同学们，每到星期一举行升旗仪式时，大队委要安排一名少先队员走上国旗台进行国旗下的讲话，如果是讲话之前，一般都会把讲话内容写成文稿，那就是一种发言稿，今天我们来学习写——发言稿。
二、明确发言要素
其实，我们每个人在现实生活中都有需要表达自己意见的时候，在某些正式的场合下我们也都需要去表达、去发言。我们先来看生活中的两个例子。
（开学典礼校长寄语、学生童话剧主角竞选）
这两篇文章都是正式场合下的发言，他们的发言之所以精彩是因为他们提前都做好充分的准备，撰写的发言稿。下面请同学们默读两篇发言稿，对比着看一下，他们都有哪些相同点？
谁来说一说，这两篇发言稿，都有哪些相同点？
生:他们都有题目 。
还有呢？
都有“称呼”，都有“问候”，有“感谢”
其实这两篇发言稿在内容上都表明了自己的观点。（板书：表明观点）那大家看，有题目、有称呼、有问候、能表明自己的观 点，最后都有感谢，这就是发言稿的主要因素，那说到这里我就有一个疑问了，要想写好一篇精彩的发言稿，你觉得那部分最重要？
（表明观点）当然在表明观点的时候语言要精练，情感要真实，还要有感染力和鼓动性。表明观点就是发言稿中最重要的一个部分，这个部分不仅要充分证明我们的观点还要做到条理清晰。
发言稿的基本要素
看完相同点，我们来看一下这两篇文章有什么不同的地方呢？
内容不同（校长的发言有祝福语，竞选稿有自我介绍）是的，不同的场合，不同的听众，根据不同的需要，发言稿的内容不一样，所以，写发言稿之前，还要分清场合、明确主题，确定内容。而这些不同点恰恰就是我们应该注意的地方。
三、写精彩发言稿（如何写好发言稿）
那了解明确了发言稿的主要因素，知道了发言稿要分清场合，明确目的，懂得了发言稿要做到语言精练，表达得体，感情真挚，以及注意的地方。
接下来我们就开始动笔写吧！班里面要进行班干部竞选，你打算参加竞选，竞选之前你会怎样写一份发言稿呢？
在我们明确发言的目的之后，要把发言的内容认真地考虑清楚。如竞选类发言稿：
一、要讲清楚为什么竞选这个岗位；
二、是讲清楚在担任这个岗位时自己拥有的优势；
三、是讲清楚竞选成功后该怎样为同学服务，即写清楚自己的打算，具体的做法。
写竞选稿的格式
四、学生展示环节
展示作品
写好发言稿并不是目的，目的是给孩子们一个舞台，让他们做一次真正的演讲，索性就趁热打铁吧！班会课上就早上写的内容做一次“班干部竞选”活动，让孩子真正的体验一下演讲，也正好改选一下班干部。风水轮流转，人人都过一把当官的瘾。
劳动委员竞选
最后，究竟花落谁家呢？大家都特别期待，结果出来了，选上的同学很高兴，当然落选的孩子很遗憾，难免有些失落。其实我认为结果并不重要，重要的是孩子们在这个竞选的过程当中收获肯定是满满的，最起码今天有勇气站在讲台上面对全班同学演讲，就已经很了不起了。不管是谁当选了，都是为了我们整个班集体，也让他们明白成长的过程并不是一帆风顺的，总会经历一些困难与挫折，同时学习也是一个竞争的过程，让他们知道他们的对手有多强大，只要停下脚步，就会有人追上来。要的就是你争我抢，你拼我搏。努力吧！少年们！我们一起勇敢往前闯！
今天是“我为课狂”语文公开课的日子。
今天我们孩子学会了如何写发言稿！
今天我们的班干部新官上任！
班长竞选
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