如何连接伟大事物？

        N4第四期云访谈：聆听吴国珍教授的访谈《探寻心灵源头，连接伟大事物》。结合观看纪录片《出路》，《巅峰体验》，沉淀思想，思忖乡村教育的曾经、现在、未来，探寻自己作为教育工作者的心路历程，感受最深的是三点。

      一、思想和行动力是连接伟大思想的钥匙。作为教育工作者，无论是互联网+教育，还是信息化技术，或者青椒教师、N师……愈学习愈成长。对于教育，就会思考很多深层次的问题，而不是停留在表面。从教25年来，前20年，我属于在语文课本和一些杂书中摸索我的教育之路。2014年，开始语文名师培训。才发现一个教师成长提升的途径必须靠阅读和写作。开始读一些关于字理的书。背诵一些教育名言。当时奔着一定要坚持到毕业的念头，逼自己阅读。2018年参加青椒计划，开始有意识的阅读一些教育、管理类书籍。2019年的勇气读书会，啃完了12本推荐书籍，感觉人生从此打开了那扇阅读的窗。不再觉得阅读是苦差事，不再觉得阅读专业书籍很难，不再觉得管理、教学疲倦不堪。心里重燃教育的激情，这一把火让我满怀信心。继续N4之旅后的5月4号开始带领我们的教师一起阅读打卡，截止目前，已有41位教师396篇打卡日记。无论是管理层的《致高效能人士的七个好习惯》，刚踏上岗位的《致青年教师》，中青年教师的《未来学校》，读得是百花齐放，缤纷多彩。教师间互相评论、增进感情，互相督促，踊跃打卡。互帮互学的团队精神逐渐显露出来。思想觉悟和看待问题意识大有改观。读书成就教师未来，造就学校宏图。《攀登顶峰》告诉我们团队很重要，成长才是目的。是的，成长为团队要靠思想的引领，靠领头羊的坚定目标，靠教师在贯彻行动中的不懈努力。落后不可怕，可怕的是不行动。

      二、领头羊是团队的核心。校长是什么？是标杆，是指路灯，是指挥棒。团队的核心理念靠领头羊引领和带动。身先士卒，发现问题及时解决，处理矛盾用心良苦。现阶段的学校依然需要校长去拿指挥棒。校长的作风就是校风。校长是什么样的，团队就是什么样，校风就是什么样。所以，要当好领头羊，除了行动力，更需要思想引领力和睿智处理各种矛盾的高情商。当校长有什么好处？可以施展你的理想抱负。如果你是创新型的校长，你会带领你的团队走科技创新道路，培养具有创新思想的下一代。如果你是踏实工作的校长，你会根据自己学校实际，创设属于自己的办学特色。如果你是多才多艺的校长，你会充分发掘学科特色融合教学，向教科研进军。总之，当校长可以实现你的教育梦想，施展你的教育抱负。见证学校全体师生努力下，一步步走得更好，这就是成就感和自豪感。

      三、课程是学校的灵魂。无论是项目式学习、统整课程等等，它的立足点都是在国家课程。找准中心点，根据学校实际，逐步开展属于自己学校的特色课程，形成一校一品。而课程的培养要体现全球素养、信息素养、环境素养、电子素养等等，与时俱进，才能让学生更好地适应现代化发展的需求。比如我们学校的足球课程，2019年秋开始全校参与cctalk的KT足球，下一步将结合校本课程进行教学。同时把美育、语文学科等进行融合教学，多层次发展学生的创新能力。还有彩虹花晨读，结合学校国学经典，乡村学校少年宫国学特色，开设诗配画、诗朗诵、诗表演等等，活动形式多样，孩子学习氛围浓，这些也属于学科融合摸索探究过程。只要真做，做真，那么课程开设和运转都不是问题，反而越来越有兴趣研究。

      U型理论感觉自己还处于蘑菇期，在蜕变阶段。开始是不明白，搞不懂，但是学习的过程中有一点明白了。慢慢学习，探索，交流，相信总会有透彻的那一天到来。

      人心齐，泰山移。只要努力，终会春暖花开。