理想的状态是能够宽松班级氛围，人人能够自觉。这是一种理想状态。
一、班主任的定位及班级管理目标
你想做一个什么样的班主任？严格型？慈爱型？严慈相济型？班主任的
班主任的定位应该是跟学生肩并肩一起走的战友。为着一个班级建设目标一起往前走，在这个过程中允许学生犯错，帮助他们纠错。
这学期我们的重点：管理抓班委，同学抓内驱。
请副班主任来讲学习内驱力的重要性。
二、具体措施
李镇西说：“爱心是教育的前提，但不是教育的全部，更不是教育的最高境界。即使是真诚的爱心也可能出现两个导向：专制和民主。教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育过程便绝不是一种技巧的施展，而应该充满人情味儿；教育的每一个环节都应该充满对人的理解和尊重，应该体现出民主与平等的现代意识。虽然就学科知识、专业能力、认识水平而言，教师一般来说远在学生之上，但就人格而言，师生之间是天然平等的，教师和学生不但是在人格上、感情上平等的朋友，也是在求知道路上共同探索的平等的志同道合者。”
现在在我的教育当中从来不乏对学生的爱与尊重，但是少了刚性，少了严厉，少了督查，少了落实。学生如果没有做到位，惩罚的办法太少，形式单一，不能够真正的达到警戒的作用。
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