记忆中的校园，满满都青春美好的回忆。曾经的校园是和谐安全友好的、愉快地和同学一起学习，在老师的陪伴下健康成长。
然而，近年来全国各地从小学到中学乃至大学出现了不同程度的校园暴力事件，校园里时常出现不和谐的音符、并且有蔓延之势，甚至致人死亡等恶性案例有增无减。
幼儿园老师因几岁小孩调皮便打骂幼儿、同学之间因为一点小冲突小摩擦，便有人挥起了拳头……这种暴力倾向已经严重影响了学校正常生活和学习，身心健康也受到严重威胁，应当引起家长、老师、社会、学校高度的重视。
事例一：1999年3月，北京一所私立中学的16岁学生张某被同校学生董某踢碎睾丸，不堪羞辱，自杀身亡！
事例二：2000年1月，西安发生了一起令人发指的少女侮辱少女案，女学生张某被同班女生李某等扒光衣服，惨遭蹂躏数小时。
事例三：2001年12月，女学生张某被同班女生李某等扒光衣服
事例四：甘肃女生6分钟被打38记耳光，围观者：太精彩了、11月23日下午，QQ空间、*****热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。
事例五：红黄蓝虐童事件、（让人难以置信，与愤怒）
近期，老师、家长、虐童事件频受到公众的强烈关注和谴责。
俗话说得好：虎毒不食子、尤其是对亲生子女的虐待，作为虐童事件中的特殊案例，让人不仅是愤怒，更是无法接受的痛恨。
而这些校园暴力案例：人们口中的“害群之马”其实大多也都是不良家庭教育的“受害者”，也是需要诊治的心理障碍患者。
很多都是家庭暴力是造成校园暴力的根源、来自家庭暴力在青少年心中会造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。
中国流行的“棍棒式的强制教育”对孩子心理危害是极大的、此时如果再遭遇父母离异、家庭战争、极度贫困等负面刺激，就很容易形成一种“攻击性人格”、长大后他们往往通过欺凌弱小来释放压抑，他们的会使用暴力来发泄、获取一种心理上的平衡。
这几例恶性事件背后，都有着共同因素：施暴者和受害者都是未成年人，施暴手段残忍。同时，对于施暴后果，施暴者并不清楚。
网络上屡屡频现有关校园暴力事件的视频和图片，这种以强欺弱，以多欺少的暴力行为触目惊心，在育人子弟的校园里暴力事件，竟然屡见不鲜，而那些从施暴现场过路人的冷漠，更是让人心寒。
总结分析诱发校园暴力事件的频发，家庭不和谐、家庭暴力是导致校园暴力的主观上因素。
客观因素也不排除叛逆期的青少年、收看和接触一些暴力影片，恐怖游戏，社会黑势力后缺乏定律和错误理解而盲目崇拜，老师、家长、不加以教育、制止、导致学校拉帮结伙，形成帮派，演变为现实暴力的可能性。
在遇到暴力侵犯时、弱者往往会受到威胁、在恐吓和虐待时，担心被接二连三的打击报复，最终都选择忍气吞声，不敢向学校老师和家长讲述自己的遭遇。
虽然有关部门给予了关注和重视，但是在一些偏远地区的教育部门会常以涉事者是“未成年人”等为处理原则，可能会出现大事化小等情形。
施暴者没有得到相应的处分，极易再次施暴，且对身边的未成年人造成不良的示范效应、导致越来越多、学生为了不受到暴力侵犯、转而参与暴力团体！
使得这些施暴者人数越来越多、变得更加为所欲为，暴力倾向越演越恶劣。
长期受虐学生因身心健康的摧残和心灵的阴影而精神失常的、以暴制暴，或者自杀、导致死亡的案例历历在目。
如何将校园暴力杜绝在萌芽？
在孩子成长过程中、老师、家长应当要注重培养孩子的爱心，培养互相尊重的理念，多参加一些志愿者活动，通过社会的良好引导。
老师要时刻灌输自己的学生正确的思想观和价值观，认清形势，遵纪守法、加强学生德智体的正确发挥，同时，青少年必须树立正确道德观和法治观念，增强法律意识，从小养成良好品质，学会运用法律武器保护自己、勇于拒绝校园暴力。
在受到校园暴力侵害时要勇于向学校、老师和家长报告或大声呼叫。对高年级学生和校外青年共同实施的暴力活动和收取“保护费”等各种校园非法活动要勇敢揭发。
家长、老师和社会团体、各界部门等积极响应，应当共同反对校园暴力，拒绝社会冷漠！
若有孩子住读在校的，千万要记得，经常电话问候孩子，积极与孩子沟通，时刻关注孩子情绪变化，判断是否遭遇校园暴力的侵扰，必要时亲自去学校观察，叮嘱孩子遭遇暴力时，要勇敢的大声呼救，事后火速告诉家长和老师、同样告诫孩子千万远离参与校园暴力行为。
让我们一起努力，驱散笼罩在校园上空的黑暗！
欢迎简书上的、各位读者、作者、等……在评论区、分享校园的经历、与故事！（不限故事类型）
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