1、生活态度的取向偏向安逸与控制的矛盾体，在生活中个人追求安逸、不喜欢别人对自己过高的期望（会有压力），同时随和、同情、和事佬这些特点也相应一部分存在，当然对自己的发展与个人成长也处于时而奋进时而颓废的状态，情绪化且不稳定。但安逸中寻求他人的关照、只求管好自己又不符合个人特短，有些方面更像是控制中的一些特征，希望能够把握工作以及身边的人，会不自觉带给身边亲近的人一些「规定」或「领导」，在这方面上有很强控制欲。
也希望自己在生活中对自己控制欲强一些，对工作与身边的人能够更随意一些，做到严于律己，宽以待人。
2、正面管教工具
积极的暂停
家庭分享
避免介入争端
提供选择
预先告知行动/事件
友善而坚定
表达爱意
假定无辜
赢得合作的四步骤
树立榜样
有耐心、同情自己
培养孩子责任感
承担责任
加强学习
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