第三节 “1+1”教育共同体的核心理念
一个文化——“和”文化；
两个基本教学元素“教、学”；
三级主体性意识——个主体性意识、群主体性意识、类主体性意识；
教育教学四要素“知、行、思、情”，三个合一“知行合一、思行合一、情思合一”。
一、“和”文化
随着社会、科技的发展，随着两次世界大战的爆发成为历史，地球已经没有能力接受第三次人为的破坏，各族人民也不允许第三次破坏出现——不仅是破坏，而是毁灭！因此，和平安宁的生活是各国、各民族、世界人民的共同期望。随着人类命运共同体的提出，将世界各国、各民族的所有人类聚结在一起共同为人类的发展，团结协作、共同建设更加美好、宜居的生活环境而携手共进，成为时代的主题。
“世界大同、携手共进、求同存异、共享共赢”的人类命运共同体的思想理念正逐渐地融入每个国家、每个民族、每个人的思想意识，成为越来越多的人的共识。中华民族悠久灿烂的文化，以其“包容、理解、和平、自强不息”为内涵的“和”文化是进行人类命运共同体建设的主要文化。教育活动是文化建设的主要方式，肩负着对社会变革的引导作用——倡导、引领世界“和”文化建设，实现、促进世界和平、繁荣是教育活动的光荣职责！
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