在本课开课时,我都选择了复习前课新知,从孩子们的回答来看,孩子们对于前课的头、颈、躯干、四肢四个词掌握得不好,现在能想到的解决方案是可以前一课结束时,给孩子们布置口述身体结构给家长听的作业,可能会加深印象吧。
另外,因为回忆前课用时过多,这节课的内容用了两节时间。第二节的后半节就检查了孩子们的活动手册第二单元第1课的完成情况。孩子们编数据的人数有不少,能被我看出来的,我还是请孩子们删除了。看来找软尺给他们量一量也是必要的。
在本课开课时,我都选择了复习前课新知,从孩子们的回答来看,孩子们对于前课的头、颈、躯干、四肢四个词掌握得不好,现在能想到的解决方案是可以前一课结束时,给孩子们布置口述身体结构给家长听的作业,可能会加深印象吧。
另外,因为回忆前课用时过多,这节课的内容用了两节时间。第二节的后半节就检查了孩子们的活动手册第二单元第1课的完成情况。孩子们编数据的人数有不少,能被我看出来的,我还是请孩子们删除了。看来找软尺给他们量一量也是必要的。
本文标题:《通过感官来发现》
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