（二）一点奠基、辐射传播建设策略
“1+1”教育学校教育教学模式形成之后，根据需要可以有两种推广形式：一种是“一点奠基”的内部发展建设模式，另一种是“辐射传播”的外部影响建设模式。
1. 一点奠基
“1+1”教学实行“一点奠基，小学起步，三年塑型，逐级推进”的源校建设原则。对于新建学校虽然不必采用“一点奠基，三年塑型”，但仍然必须实行“小学起步，逐级推进”的建校原则，以确保基础的稳固性，以及教育教学理念和教育教学模式的一致性。在进行新学校建设时需要注意：
（1）学校管理领导的聘任条件：为了确保“1+1”教育学校建设的系统性、规范性，“1+1”教育学校领导的聘任条件必须是从事“1+1”一线教育教学工作三年以上的教师方可担任，并且具有担任“1+1”教育至少一年的学校领导工作经验，或者是提前一年接受“1+1”教育学校领导岗位实习培训的“1+1”教师。
（2）学校教师的聘任条件：除了首批“1+1”教师外（三年塑型期教师），其余“1+1”新教师必须具备至少一年在“1+1”学校教育教学工作实习经验，或者先实习一年，然后依据双方意愿，适合于“1+1”教育教学工作的可以给予聘任。（实习期教师不承担主讲、主管教师工作。）
2. 辐射周边
“1+1”教育教学模式是具有完整性的、系统性的学校教育教学体系，在很多方面都有别于其他的教育教学模式、教学法。其中有很多教育教学理念、方法及模式对解决各种教育教学中的问题具有显著的效果。故，其他学校对这些教育教学理念、方法、模式进行学习、借鉴、交流是理所当然的事。“1+1”教学也很高兴地欢迎与各界教育同仁一起分享教育教学研究成果，希望在彼此相互学习、借鉴、交流的过程中，共同进步、共同发展、共享共赢，共同为促进教育教学发展贡献力量。其他学校可以与“1+1”学校进行以下形式的交流与合作：
（1）参观学习：欢迎其他学校教师在学校工作日到“1+1”学校进行教育教学观摩、学习，现场了解“1+1”教学模式的具体运作方法，并与学校教师及学生进行面对面的交流、探讨。感兴趣的教师还可以直接参与教育教学活动，与“1+1”教师及学子们一起体验、感受“1+1”教育教学的魅力，更好地领悟“1+1”教育教学理念及其教育教学模式的内涵。
（2）师资培训：对于对“1+1”教育教学模式感兴趣、有培训需求的学校或教师，“1+1”教育很高兴提供相应的培训服务。
（3）协助指导：对于想建设像“1+1”教育教学模式的学校，但又不能满足“1+1”建校条件的学校。“1+1”教育愿意为这些学校提供教师培训，以及建校初期的教育教学指导，协助校方尽可能地做好各方面的技术、理论指导，提供相应的教育教学资源，促进其教育教学质量有效提高。
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