RIA便签练习打卡Day 1 王彦杰
R: 以自己为中心的学习也叫成人学习，Androgogy，只要强调解决自己的问题，提升自己的能力。
【I：从上面这个内容中我收获了什么，用自己的语言重述R里面的知识】
以自我为中心的学习，目的是希望提升自己的能力，解决自己的问题。因此，
1、自我导向，从被动的学习变成主动的学习，从被学习内容选择到选择学习内容；
2、关联学习者经验，学习过程结合生活工作中的经验，问题进行思考和链接；
3、强调实践，学习的内容要能用于实践，是否用得上，实践结果评判是否用上了；
4、聚焦解决实际问题，从知识存储的观念转化成学以致用的理念，不存不留立刻用；
5、内在驱动，发自肺腑的希望自己提升能力，解决问题和自我实现而非其他。
【A1：之前我的情况是怎样的？】
在看到这个片段之前，一直是一种被动学习的状态，是被学习内容选择，从来没有思考过如何去选择学习内容这个问题。因此，关联度就会很低，笔记和学习内容可能是唯一的关联，而写完笔记之后基本上变成了永久性的沉没成本，几乎没有找到一次学习完就马上能够实践的链接（不包括上学时的学习与考试），所以学习变成了随性，而非系统性的聚焦某一个问题，提升某一方面的能力等等。
【A2：今后该如何应用这个知识点？】
首先明确内在驱动，因为在现在我在工作中提升能力和解决问题是真正的刚需，所以在学习上选择主动性的选择学习机会包括学习内容，而不是盲从的跟随、主观等进行选择。
所以更明确的确定今后如何应用知识点从这次#拆书学习法训练营#开始：
1、内在驱动，希望提升自己的阅读能力，就是从理解和认知成人教育的五大公里；
2、自我导向，虽然看过这本书，但是有很多内容的认知和理解不到位，我主动选择此次在线学习机会；
3、关联学习者经验，在学习的过程中已经开始反思过往的一些学习方式的低效低能的习惯；
4、强调实践，每一次的便签练习和课后作业保证完成，同时在12天内完成分舵入会任务，成为拆书帮会员；
5、聚焦解决实际问题，通过12天学习，重新认知如何读书，如何学以致用；
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